(2015山東)心理學(xué)家用“視崖實(shí)驗(yàn)”考察個(gè)體的()。
大小知覺(jué)
運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
時(shí)間知覺(jué)
深度知覺(jué)
(2014湖南長(zhǎng)沙)某個(gè)年齡組智力測(cè)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)是85,標(biāo)準(zhǔn)差是10,小明得了95分,他的離差智商是()。
110
130
125
115
(2014遼寧)人的心理現(xiàn)象是由()構(gòu)成。
認(rèn)知過(guò)程、情緒和意志過(guò)程、個(gè)性心理
感知覺(jué)、記憶、思維、想象
興趣、能力、性格、氣質(zhì)
認(rèn)知過(guò)程、個(gè)性心理過(guò)程
(2013浙江)在寂靜的夜晚,將鐘放在一個(gè)恰當(dāng)距離,你一會(huì)兒能聽(tīng)到“嘀嗒”聲,一會(huì)又聽(tīng)不到。這種現(xiàn)象是()。
注意的不穩(wěn)定
注意的起伏
注意的轉(zhuǎn)移
注意的分散
(2014內(nèi)蒙古赤峰)胃的劇烈收縮所引起的疼痛屬于()。
內(nèi)受感覺(jué)
本受感覺(jué)
外受感覺(jué)
運(yùn)動(dòng)感覺(jué)
(2014黑龍江大慶)心理學(xué)在19世紀(jì)后期從哲學(xué)中脫離出來(lái)成為一門(mén)獨(dú)立科學(xué),科學(xué)心理學(xué)由此而生。其創(chuàng)始人是()。
赫爾巴特
弗洛伊德
杜威
馮特
(2013安徽池州)自我服務(wù)偏差的主要成因()。
利用認(rèn)知捷徑
團(tuán)體極化
維持和保護(hù)自尊
可得性啟發(fā)
(2015重慶)根據(jù)巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射原理,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”屬于()。
刺激的泛化
刺激的分化
刺激的消退
刺激的獲得
(2014安徽)天空中出現(xiàn)朝霞就會(huì)下雨,出現(xiàn)晚霞就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門(mén),晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)了思維的()。
間接性
抽象性
穩(wěn)定性
概括性
(2014廣東茂名)朱同學(xué)在得知父親因車(chē)禍離世的消息后悲痛欲絕、痛哭流涕,還出現(xiàn)了短暫的意識(shí)喪失。這種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)屬于()。
心境
激情
應(yīng)激
移情