篩選結(jié)果 共找出619題

(2015廣東粵東西北)爭(zhēng)論、粗俗的言行、遺忘、爭(zhēng)吵和打斗等是課堂中帶有共性的學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題。常見(jiàn)的影響課堂紀(jì)律的學(xué)生的心理動(dòng)因是()。

  • A

    引起注意，成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)

  • B

    顯示力量，成為團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)者

  • C

    尋求報(bào)復(fù)，平衡先前沖突中的成敗

  • D

    試圖逃避，竭力避免可能的失敗

（2015山東濟(jì)南）下列選項(xiàng)中，屬于遷移作用的例子有()。

  • A

    魯班被帶齒的茅草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子

  • B

    先學(xué)普通心理學(xué)再學(xué)心理學(xué)的其他內(nèi)容會(huì)覺(jué)得容易

  • C

    練好毛筆字有助于寫好鋼筆字

  • D

    瓦特觀察水壺里的水燒開(kāi)后，壺蓋被蒸汽頂開(kāi)，由此發(fā)明了蒸汽機(jī)

(2015廣西)編制教育心理學(xué)調(diào)查問(wèn)卷應(yīng)注意()。

  • A

    問(wèn)卷題目不宜過(guò)多

  • B

    問(wèn)卷的編制應(yīng)盡量生動(dòng)有趣

  • C

    在問(wèn)卷中可加入一些探測(cè)題目

  • D

    在正式施測(cè)之前進(jìn)行信度效度分析

(2015陜西西安)美國(guó)心理學(xué)家韋納在吸收海德和羅特理論的基礎(chǔ)上對(duì)行為歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討，他認(rèn)為活動(dòng)的成敗受到多種因素的影響，其中包括()。

  • A

    能力高低

  • B

    努力程度

  • C

    任務(wù)難度

  • D

    身心狀態(tài)

(2015廣西)道德情感的表現(xiàn)形式主要有()。

  • A

    思維的道德情感

  • B

    直覺(jué)的道德情感

  • C

    想象的道德情感

  • D

    倫理的道德情感

(2014廣西)創(chuàng)造性思維的基本特征有()。

  • A

    穩(wěn)定性

  • B

    靈活性

  • C

    獨(dú)創(chuàng)性

  • D

    流暢性

（2015山東）根據(jù)加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，下列屬于智慧技能的是()。

  • A

    把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù)

  • B

    認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

  • C

    使動(dòng)詞和句子的主語(yǔ)一致

  • D

    寫字

(2014安徽淮南)問(wèn)題解決過(guò)程中常用的啟發(fā)式策略有()。

  • A

    手段—目的分析

  • B

    爬山法

  • C

    算法式

  • D

    逆向搜索

(2014陜西咸陽(yáng))當(dāng)某學(xué)生處于抑郁狀態(tài)時(shí)，較好的疏導(dǎo)方法有()。

  • A

    語(yǔ)言暗示法

  • B

    請(qǐng)人疏導(dǎo)法

  • C

    環(huán)境調(diào)節(jié)法

  • D

    自我表達(dá)法

(2015陜西西安)教育心理學(xué)常用的研究方法有()。

  • A

    觀察法

  • B

    實(shí)驗(yàn)法

  • C

    調(diào)查法

  • D

    控制法