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社會救助社會工作的過程具有持續(xù)性特征,其服務過程不僅要協(xié)助政府經辦機構為救助對象發(fā)放救助款物,及時解決貧困群眾的生存困難,使他們脫離險境,同時還要設法逐步增強他們生活的能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這是一個持續(xù)性的服務過程。知識點:社會救助社會工作的定義與特點題庫維護老師:xuruifen

  • A

    救助類型的多樣性

  • B

    工作模式的融合性

  • C

    工作過程的持續(xù)性

  • D

    工作方法的政策性

社工小范到貧困家庭中去家訪,他看到在狹窄的平房里居住著三代人,睡覺、學習、吃飯都在一起。沒有一件像樣的家具,因為也沒地方擺放。孩子的學習資料堆在餐桌上,老人的藥品放在床頭。這里,小范獲得評估信息的方法屬于(  )。

  • A

    使用量表

  • B

    直接詢問

  • C

    家庭探訪

  • D

    觀察身體語言

基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分,其目的是幫助城鄉(xiāng)貧困的個人,家庭和群體緩解他們的貧困狀況。下列問題中,屬于基本生活救助范圍的是(  )。

  • A

    兒童的教育問題

  • B

    家庭的住房問題

  • C

    五保戶的供養(yǎng)問題

  • D

    農民的就醫(yī)問題

在救助對象救治過程中。社會工作者小王幫助救助對象了解了醫(yī)療機構的診療程序,熟悉治療過程以及了解治療效果,積極與醫(yī)務人員溝通,介紹救助對象的具體情況,尋找較為合適的治療手段和方法。這里,社會工作者是在幫助救助對象(  )。

  • A

    協(xié)助申請救助

  • B

    改善救治環(huán)境

  • C

    協(xié)調醫(yī)療資源

  • D

    強化社會支持

社會工作者小李剛剛幫助小王找到一份工作,可是受自身能力和知識技能所限,以及社會資源缺乏,小王在參與就業(yè)過程中遇到了很多挫折和挑戰(zhàn),不能及時就業(yè)或者不能完全符合自己的就業(yè)意愿。小李便協(xié)助小王認真分析就業(yè)形勢和自身不足,調整自己的認知和心態(tài),以更加務實和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。此時,社會工作者小李的做法屬于()。

  • A

    轉變就業(yè)觀念

  • B

    自我認知調整

  • C

    職業(yè)技能培訓

  • D

    連接就業(yè)資源

社會工作者老趙在街頭救助中發(fā)現16歲的小凱流浪街頭,衣食無著,常說粗話,脾氣暴躁。老趙在征得小凱同意后,將他安置到流浪未成年人救助保護中心。此時,老趙首先應關注小凱的(  )狀況。

  • A

    健康

  • B

    心理

  • C

    家庭

  • D

    行為

社會工作者小趙動員和組織社區(qū)中待業(yè)在家的低保人員參與社區(qū)志愿服務,看護“四點半學堂”的孩子,上門探訪獨居老人。小趙上述工作的目的是()

  • A

    為低保人員提供心理支持

  • B

    調節(jié)低保人員的家庭關系

  • C

    為低保人員提供就業(yè)援助

  • D

    促進低保人員的社會融入

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  • A

    災害救助

  • B

    住房救助

  • C

    教育救助

  • D

    專項社會救助

社會救助社會工作是指在社會救助領域,社會工作者根據社會救助的性質與特點,以社會工作價值理念為指導,以社會工作的專業(yè)理論為依據,采用社會工作專業(yè)方法與技巧,為社會救助對象提供專業(yè)服務的過程。這個過程,不包括(  )。

  • A

    物質方面的社會救助 

  • B

    精神層面的內在提升

  • C

    救助對象的社會功能恢復 

  • D

    救助對象的社會地位提高

某學校在貧困家庭學生的救助工作中,要求申請救助的學生在班上演講說明其貧困狀況,以同學投票的方式認定其受資助的資格。從社會工作專業(yè)的角度看,這些做法違背了(    )。

  • A

    自我決定

  • B

    知情同意

  • C

    尊重隱私

  • D

    無條件接納