篩選結(jié)果 共找出4393

在社會救助社會工作中,要注重人的發(fā)展,包括居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等。這體現(xiàn)了社會救助社會工作采用社區(qū)工作方法時要遵循(  )原則。

  • A

    注重救助對象的參與和互助

  • B

    注重救助對象個人的發(fā)展

  • C

    注重改善社區(qū)居民的素質(zhì)

  • D

    注重社區(qū)居民的能力建設(shè)

小紅是機(jī)構(gòu)新來的社會工作者,她接手的第一個個案是親子關(guān)系不良的家庭。因為初次接觸,小紅不知道在與家庭的接觸階段應(yīng)該做什么,作為一名資深社會工作者,你認(rèn)為在接觸階段的重要任務(wù)是(  )。

  • A

    約定會談時間和安排 

  • B

    為初次家庭會談做準(zhǔn)備

  • C

    初步評估家庭的問題

  • D

    與家庭建立基本的信任關(guān)系

趙大爺年近七旬,生活在農(nóng)村。幾年前趙大爺?shù)莫氉右蚪煌ㄒ馔馍硗?,老伴受不了打擊也去世了。目前趙大爺親無故,以拾荒為生。社會工作者老宋計劃協(xié)助趙大爺申請救助。下列救助類別中,最能幫助趙大爺解決生活困難的是( ?。?/span>

  • A

    最低生活保障

  • B

    特困人員供養(yǎng)

  • C

    就業(yè)救助

  • D

    臨時救助

王女士是一位長期受到家庭暴力的家庭主婦,社會工作者在介人服務(wù)中,了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力,在此基礎(chǔ)上努力推動其發(fā)生積極的改變。在這個過程中,社會工作者所扮演的角色是(  )。

  • A

    教育者

  • B

    使能者

  • C

    資源調(diào)動者

  • D

    支持者

2015年,天津8.12爆炸事件突發(fā),當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鞣?wù)機(jī)構(gòu)第一時間趕赴現(xiàn)場開展緊急援助。他們首先應(yīng)該開展的是。

  • A

    及時開展危機(jī)干預(yù)

  • B

    重建社區(qū)經(jīng)濟(jì)秩序

  • C

    恢復(fù)社區(qū)生活秩序

  • D

    修復(fù)社區(qū)社會支持系統(tǒng)

在傾聽了一對夫妻對孩子許多不滿和抱怨之后,社會工作者采用聚焦技巧將這對夫妻的注意力集中到需要解決的問題上。下列回應(yīng)中,正確的是(  )。

  • A

    你們對孩子有許多不滿,目前你們最容易解決的是什么

  • B

    你們對孩子有許多不滿,讓我們從最讓你們頭痛的地方開始

  • C

    你們對孩子有許多不滿,平時遇到這些情況,你們是怎么處理的

  • D

    你們對孩子有許多不滿,但一下子又無法解決,你們認(rèn)為該怎么辦

某社區(qū)有一對夫妻都下崗了,兩人感覺非??鄲?,來找社區(qū)工作者小王尋求幫助。他們向小王介紹自己時說到他們年齡大了,沒有文憑,也沒有技術(shù),干什么都不行了,非常失望和焦慮。小王勸解道:“你們干活能吃苦,有工作經(jīng)驗,主動來尋找?guī)椭e極想辦法重新就業(yè),互相支持,這些都是你們珍貴的財富啊!”在小王的鼓勵和支持下,夫妻二人重新鼓起生活的勇氣。小王分析服務(wù)對象的時候體現(xiàn)出的專業(yè)特點是(  )。

  • A

    優(yōu)勢視角

  • B

    問題視角

  • C

    人本視角

  • D

    能力視角

(  )假設(shè)每個家庭成員都有自己解決困難的能力,有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。

  • A

    家庭處境化原則

  • B

    幫助家庭成員增能原則

  • C

    家庭個別化原則

  • D

    滿足家庭成員需要原則

社工小偉深入了解救助對象家庭的時候,他發(fā)現(xiàn)老人臉色憔悴,滿臉愁容,說話的時候不停的嘆氣,搖頭,很明顯能感受到老人對于家庭生活困窘的無奈,便以此獲取了評估的信息。這里,社工小偉獲得評估信息的具體方法屬于(  )。

  • A

    使用量表

  • B

    直接詢問

  • C

    家庭探訪

  • D

    觀察身體語言

王女士覺得兒子小強(qiáng)學(xué)習(xí)不用心,作業(yè)拖沓,時常責(zé)罵他,希望他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可是小強(qiáng)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)沒有任何改觀,王女士越來越擔(dān)心小強(qiáng)的學(xué)習(xí),每天看著他做功課,小強(qiáng)對母親的做法十分抵觸,母子間常有言語沖突。針對上述情況,社會工作者應(yīng)運用家庭系統(tǒng)理論中的()這一核心觀加以分析。

  • A

    家庭作為一個整體大于各部分之和

  • B

    家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則

  • C

    家庭需要維持動態(tài)平衡

  • D

    家庭成員之間互相依賴和影響