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依據(jù)《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》,某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象按時(shí)參加社會(huì)工作者組織的集中教育活動(dòng)和公益勞動(dòng)。服務(wù)對(duì)象雖服從安排,卻不愿與社會(huì)工作者多交流。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是(  )。

  • A

    改善專(zhuān)業(yè)關(guān)系

  • B

    開(kāi)展小組服務(wù)

  • C

    開(kāi)展矯正教育

  • D

    進(jìn)行家庭訪問(wèn)

社區(qū)矯正對(duì)象田芳服刑期滿后回到社區(qū),對(duì)周?chē)h(huán)境感到很陌生,常常覺(jué)得周?chē)用駥?duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),內(nèi)心十分自卑。一天,她到街道申請(qǐng)辦理勞動(dòng)手冊(cè),工作人員說(shuō)她的申請(qǐng)材料不全不予辦理,她覺(jué)得工作人員是刁難她,于是大吵一場(chǎng),并當(dāng)場(chǎng)撕毀了申請(qǐng)材料。事后社會(huì)工作者對(duì)田芳開(kāi)展了個(gè)案輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多次面談,田芳逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識(shí),恢復(fù)了自信心,能理性地處理事情了。本案例中,社會(huì)工作者進(jìn)行的個(gè)案輔導(dǎo)是以(  )理論為基礎(chǔ)的。

  • A

    優(yōu)勢(shì)視角

  • B

    標(biāo)簽

  • C

    心理分析

  • D

    認(rèn)知

社會(huì)工作者相信可以運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法和技巧幫助矯正對(duì)象改變其與社會(huì)生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等,達(dá)到恢復(fù)其社會(huì)功能、回歸社會(huì)的目標(biāo)。這主要體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作(  )。

  • A

    接納

  • B

    可塑性

  • C

    個(gè)別化

  • D

    尊重

社會(huì)工作者阿芳在幫助罪犯劉剛時(shí),發(fā)現(xiàn)他自我評(píng)價(jià)低、依賴(lài)心強(qiáng)、撥一撥動(dòng)一動(dòng)、缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神。這里體現(xiàn)了劉剛身上具有的特征是()。

  • A

    自卑消沉的心理特征

  • B

    沖動(dòng)好斗的人格特征

  • C

    與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征

  • D

    困難重重的生活特征

某社區(qū)社會(huì)工作站制訂了《社區(qū)矯正對(duì)象考核獎(jiǎng)懲辦法》,并開(kāi)展了“做好事多加分”的宣傳服務(wù)活動(dòng),同時(shí)還要求社會(huì)工作者在服務(wù)開(kāi)展過(guò)程中注意收集活動(dòng)反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是(  )方法。

  • A

    社會(huì)工作實(shí)踐

  • B

    社會(huì)工作行政

  • C

    社會(huì)工作治理

  • D

    社會(huì)工作研究

社區(qū)矯正對(duì)象阿蘭在監(jiān)獄服刑8年后獲假釋回到社區(qū),她對(duì)周?chē)h(huán)境感到很陌生,常常覺(jué)得周?chē)用駥?duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),內(nèi)心十分自卑。一天,她到街道申請(qǐng)辦理勞動(dòng)手冊(cè),工作人員說(shuō)她的申訴材料不全不予辦理,她覺(jué)得工作人員是刁難她,于是大吵一場(chǎng),并當(dāng)場(chǎng)撕毀申請(qǐng)材料。事后社會(huì)工作者對(duì)阿蘭開(kāi)展了個(gè)案輔導(dǎo),幫助阿蘭意識(shí)到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)多次面談,阿蘭逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識(shí),能理性地處理事情了。本案例中,社會(huì)工作者進(jìn)行的個(gè)案輔導(dǎo)是以(  )理論為基礎(chǔ)。

  • A

    優(yōu)勢(shì)視角

  • B

    標(biāo)簽

  • C

    心理分析

  • D

    認(rèn)知

在社區(qū)矯正工作中,社會(huì)工作者通過(guò)綜合治理改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境,并通過(guò)社區(qū)教育形成有利于矯正對(duì)象改過(guò)自新的社會(huì)氛圍。這些做法是(    )在矯正社會(huì)工作中的運(yùn)用。

  • A

    社區(qū)工作方法

  • B

    社會(huì)工作行政方法

  • C

    個(gè)案工作方法

  • D

    小組工作方法

社會(huì)工作者相信可以運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法和技巧幫助矯正對(duì)象改變其與社會(huì)生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等,達(dá)到恢復(fù)其社會(huì)功能、回歸社會(huì)的目標(biāo)。這主要體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作(  )。P196

  • A

    接納

  • B

    可塑性

  • C

    個(gè)別化

  • D

    尊重

嫌犯阿祥剛剛?cè)氇z就和其他的嫌犯打成一片.令社會(huì)工作者小王感到非常擔(dān)憂,小王便和阿祥做了較為深入的交流,提醒阿祥獄中什么樣的人都有,交朋友務(wù)必要慎重。小王的做法屬于()。

  • A

    幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境

  • B

    協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣

  • C

    協(xié)助服刑人員解決生活困難

  • D

    預(yù)防服刑人員間犯罪觀念交叉感染

小王出獄后,在社會(huì)工作者小李的鼓勵(lì)下,開(kāi)了一家雜貨店。最初沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)東西,后來(lái)在小李的努力下,附近的居民都來(lái)小王的雜貨店買(mǎi)東西,小王覺(jué)得,大家對(duì)自己的感覺(jué)變了,他的心里充滿了溫暖。社會(huì)工作者小李的做法屬于(  )。

  • A

    社區(qū)教育 

  • B

    社區(qū)照顧

  • C

    社區(qū)服務(wù) 

  • D

    社區(qū)安撫