小李因為講“哥們義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處緩刑,在社區(qū)接受矯正,在一次例行的匯報交談中,社會工作者小馬了解到小李過去的哥們又來找他,要求他再參與對另一團伙的報復(fù)尋仇行動。此時,社會工作者小馬應(yīng)該( )。
遵循為案主保密的原則
對這件事情不聞不問
及時報告有關(guān)部門和人員
態(tài)度嚴厲地要小李打消念頭
罪犯小軍因不堪忍受最近一連串發(fā)生的事情而找到矯正社會工作者小王求助。小軍說他自從被判了刑,妻子便以兒子在學(xué)校中受到歧視為由要與他離婚,他的單位把他辭退了,老父親聽到消息大病一場,朋友卻沒有人愿意借錢給他……這里體現(xiàn)了小軍目前具有的特征是()。
自卑消沉的心理特征
沖動好斗的人格特征
與社會嚴重脫節(jié)的社會特征
困難重重的生活特征
一般來說,社會工作者無權(quán)強行要求別人接受服務(wù)。但是在矯正社會工作領(lǐng)域中,由于服務(wù)對象的特殊性,對他們提供的矯正服務(wù)具有強制性特征,不以服務(wù)對象的主觀意愿為前提。這里體現(xiàn)的是矯正社會工作頷域的()特征。
特殊性
復(fù)雜性
長期性
專業(yè)性
王明今年40出頭,正義感很強,好打抱不平。在一次見義勇為時,王明行為過當,致犯罪嫌疑人重傷,被判有期徒刑三年,緩刑三年,是社會工作者老李的服務(wù)對象。王明對自己被判刑非常困惑,情緒低落。面對王明的困惑,作為社會工作者,適當?shù)淖龇ㄊ? )。
勸他在緩刑期間少管閑事,好好反省自己
肯定他見義勇為的行為,使其能夠肯定自己
對他的問題不作正面回應(yīng),防止他情緒波動
指出他沖動好斗的性格特征,讓他反思自己的行為
嫌犯小高在社會工作者的幫助下,決定出獄后找個工作,本本分分地賺錢;( )部門負責對有需求的社區(qū)服刑人員進行職業(yè)技能培訓(xùn),并將其納入本地職業(yè)技能培訓(xùn)總體規(guī)劃。符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請享受相關(guān)就業(yè)扶持政策,接受公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)提供的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)。
司法行政部門
民政部門
公安部門
人力資源和社會保障部門
小楊終于盼到了刑滿釋放的這一天,可是他卻不敢回到原先的學(xué)校,小楊的父母也表示,小楊以前在原學(xué)校就被貼上“壞學(xué)生”的標簽,如今所有人都知道小楊是從監(jiān)獄出來的了,社會工作者此時正確的做法是()。
提供住宿場所
提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)
提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)
提供物質(zhì)援助
為促進社區(qū)服刑人員更好地融入社會,社會工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài),積極就業(yè)”為主題的小組活動,在小組第4節(jié)活動開始前,組員們聽說一名社區(qū)服刑人員因再次犯罪被抓,議論紛紛。組員中,有人表現(xiàn)得很焦慮,有人無動于衷,有人認為這是個人行為,與其他人無關(guān)。此時社會工作者最宜采用的做法是( )。
繼續(xù)按原定小組計劃開展活動
在本次小組活動中增加對再犯罪行為的討論
取消本次小組活動,轉(zhuǎn)用個案方式逐一溝通
組織一次公益勞動以淡化該事件造成的心理沖擊
服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車司機。最近,他向社會工作者小王哭訴,自己已經(jīng)兩年不吸毒了,交管部門依然吊銷了他的駕照,這等于砸了他的“飯碗”。小張感到萬念俱灰,開始復(fù)吸,且萌發(fā)了輕生念頭。此時,小王恰當?shù)淖龇ㄊ? )。
聯(lián)系交管部門,請他們對小張進行法制教育
開展情緒疏導(dǎo),并協(xié)助其申請臨時救助
解釋毒駕處理政策,引導(dǎo)其理解毒駕對社會的危害
接納小張的想法,協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果
社會工作者相信可以運用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對象改變其與社會生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等,達到恢復(fù)其社會功能、回歸社會的目標。這主要體現(xiàn)了矯正社會工作(?。?。
接納
可塑性
個別化
尊重
根據(jù)《社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法》,社區(qū)社會工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當新人、做好事,多加分”的宣傳服務(wù)活動,同時還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗,以促進社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是( )方法。
社區(qū)社會工作
社會工作行政
社區(qū)綜合治理
社會工作研究