社區(qū)服務最基本的內(nèi)容和最基本的任務是(?。?。
維持社區(qū)治安
提高社區(qū)居民的滿意度
為社區(qū)居民提供便利服務
為社區(qū)弱勢群體提供福利服務
為了解決社區(qū)中存在的各種難題,社會工作者帶領社區(qū)居民多次召開“議事會”。每次開會時,居民都積極發(fā)言,但討論過程中各執(zhí)己見,爭論不休,未能達成共識。針對這種情況,社會工作者應采取的策略是()。
提高社區(qū)居民的參與能力
提升社區(qū)居民的參與意愿
促進社區(qū)居民對參與價值的肯定
增加社區(qū)居民的參與信心
某社會工作服務隊,在災后的一個臨時社區(qū)開展救助服務時,引導居民成立了“互助小組”,還組織居民開展了“我們都是一家人”的系列社區(qū)活動,使新社區(qū)的鄰里關系有了較大改善,社區(qū)面容大為好轉(zhuǎn)。在此過程中,社會工作者以社區(qū)為基礎推動的救助措施屬于( )。
制定災后救助政策
建立鄰里支持網(wǎng)絡
整合駐區(qū)單位資源
發(fā)揮社區(qū)社會組織的力量
某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無障礙通道設施,造成坐輪椅的老年人和殘疾人出入困難。為了解社區(qū)居民的需求,社會工作者召開居民代表座談會,居民代表們在座談會上反映:除了缺少無障礙通道,社區(qū)還存在其他問題,如路燈時常壞了未能及時修理;垃圾箱太破,垃圾常常倒得滿地,影響環(huán)境衛(wèi)生;社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼,時常積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的( )
表達性需求
感覺性需求
比較性需求
規(guī)范性需求
華心社工服務中心在社區(qū)內(nèi)開展“四點半”課堂,幫助在孩子放學后無法照顧的社區(qū)居民進行課余托管服務,該服務屬于( )。
生活照顧服務
校外服務
幫教服務
文化教育服務
( )主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。
社區(qū)教育
團結鄰里
促進居民的個人發(fā)展
社區(qū)參與
社區(qū)需求分析是社區(qū)社會工作服務過程中的重要環(huán)節(jié),下列說法中,正確的是( )。
社區(qū)需求分析是對服務的項目、種類、規(guī)模、適當性方面進行的分析
社區(qū)需求分析是對活動方案的內(nèi)容、方法、時間的合理性進行的分析
社區(qū)需求分析是對社區(qū)居民的感受性、表達性,比較性、規(guī)范性要求進行的分析
社區(qū)需求分析是對社區(qū)的個人、家庭、鄰里各方面狀態(tài)進行的分析
( )是加強基層社會治理、創(chuàng)新社會治理體制的重要場域。
城市社區(qū)
農(nóng)村社區(qū)
虛擬社區(qū)
矯正社區(qū)
某社區(qū)社會工作者在寒假期間,籌劃開展了“七彩假日”活動,組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會實踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動,有12名孩子在爭當“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看,上述活動屬于( )。
公民教育
健康教育
補償式教育
控制式教育
社區(qū)需求分析是社區(qū)社會工作服務過程中的重要環(huán)節(jié)。下列說法中,正確的是( )。
社區(qū)需求分析是對服務的項目、種類、規(guī)模、適當性方面進行的分析
社區(qū)需求分析是對活動方案的內(nèi)容、方法、時間的合理性進行的分析
社區(qū)需求分析是對社區(qū)居民的感受性、表達性、比較性、規(guī)范性要求進行的分析
社區(qū)需求分析是對社區(qū)的個人、家庭、鄰里各方面狀態(tài)進行的分析