老李是一位老紅軍,2000年被安置在某地方軍隊離退休干部休養(yǎng)所,可進(jìn)來以后始終郁郁不樂,他覺得自己為部隊工作了大半輩子,老了沒用了,被當(dāng)作“包袱”扔了出來,當(dāng)年“最可愛的人”和現(xiàn)在“最可憐的人”一起成了民政部門管理的對象,有一種強烈的被拋棄感和失落感。作為社會工作者,對于軍休社會工作的介入重點是( )。
社會再適應(yīng)
生命回顧與哀傷輔導(dǎo)
危機干預(yù)
認(rèn)知和情緒問題的處理
曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時受重傷導(dǎo)致高位截癱,終日躺在榮軍醫(yī)院病床上,情緒低落,行為退縮,沉浸在既往的回憶中,日漸對當(dāng)下的生活有一種深深的無力感和無意義感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望,社會工作者下列做法中,最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)助小徐( )。
配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)自我護(hù)理技能
回顧過往生活經(jīng)驗
建構(gòu)當(dāng)下生命意義
近年來為吸引大學(xué)生入伍,北京、上海等大城市相繼出臺了一系列鼓勵的政策,比如非京籍、滬籍大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)后完成學(xué)業(yè)且被當(dāng)?shù)赜萌藛挝唤邮盏?,可辦理京、滬落戶手續(xù)。這項政策屬于()措施。
撫慰
優(yōu)待
優(yōu)惠
撫恤
復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個療程后,已痊愈的老劉不肯出院。社會工作者經(jīng)調(diào)查了解到,老劉孤身一人,年老體弱,腿腳不便,出不了門。此時.社會工作者首要的任務(wù)是協(xié)助老劉滿足其( ?。┑男枰?。
治療康復(fù)
基本生存
家庭生活
社會交往
某光榮院的榮養(yǎng)傷殘軍人大多年事已高,活動不便,很少外出,他們覺得每天有吃有喝就行了。針對這種情況,社會工作者準(zhǔn)備運用動機激發(fā)小組活動來提高他們的主動性,提升生活質(zhì)量。下列小組活動內(nèi)容中最適宜的是()。
讓小組成員聽熟悉的音樂
請護(hù)理人員開設(shè)老人健康教育講座
請小組成員討論提出綠化光榮院的方案
讓小組成員觀看最新的娛樂電影
社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務(wù)隊,為他們牽線搭橋服務(wù)社會。老干部中有的在中小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)工作,有的為社區(qū)的環(huán)境綠化提供設(shè)計方案,干得津津有味,樂在其中。社會工作者協(xié)助軍休干部實現(xiàn)了( )的功能。
老有所養(yǎng)
老有所樂
老有所為
老有所學(xué)
某市安置辦的社會工作者根據(jù)國家優(yōu)撫安置政策,在市政府支持下組織召開了有發(fā)展與改革委員會、人力資源與社會保障局等部門和相關(guān)企業(yè)參加的就業(yè)協(xié)調(diào)工作會議,為本年度大部分復(fù)員退伍軍人順利找到了工作。此案例中,社會工作者主要運用的方法是( )。
社區(qū)策劃
社會工作研究
社會政策
社會工作行政
為了加快培養(yǎng)現(xiàn)代建設(shè)人才,國家財政部等五部門自2011年開始實施自主就業(yè)退役士兵教育贊助政策。這項政策滿足的是退役士兵()的需要。
適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
獲取社會承認(rèn)
贏得社會尊重
提高就業(yè)能力
復(fù)員退伍軍人安置社會工作的介入重點是()。
社會再適應(yīng)
生命回顧與哀傷輔導(dǎo)
危機干預(yù)
認(rèn)知和情緒問題的處理
樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世,而陷入沉悶悲傷的氛圍中,社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩?。放映李大爺生前的照片。協(xié)助老人們表達(dá)失去同伴的感受及對死亡的看法,小韓為老人們提供的服務(wù)屬于()。
危機干預(yù)
行為治療
哀傷輔導(dǎo)
生命回顧