部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的壓力,存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況,社會工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是( )。
聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)商安置措施
整合社會資源,開發(fā)就業(yè)崗位
搭建信息平臺,開展就業(yè)指導(dǎo)
進(jìn)行心理輔導(dǎo),協(xié)助適應(yīng)社會
小張入伍后,因意外重傷,入院后心灰意冷、情緒不穩(wěn),感到未來無望,試圖自殺。社會工作者小王得知此事后,決定為其提供危機(jī)干預(yù)服務(wù)。在介入過程中,小王應(yīng)注重()。
輸入希望
提供支持
恢復(fù)自尊
培養(yǎng)自主能力
回訪跟進(jìn)
小張?jiān)诜燮陂g深受重傷,被送到了地方榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院,思慮后半生不得不在醫(yī)院的輪椅上孤獨(dú)度過,小張頓覺萬念俱灰,拒絕治療康復(fù),開始絕食輕生。作為社會工作者,對于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的介入重點(diǎn)是( )。
社會再適應(yīng)
生命回顧與哀傷輔導(dǎo)
危機(jī)干預(yù)
認(rèn)知和情緒問題的處理
錢某在社區(qū)主管優(yōu)撫工作,他組織社區(qū)內(nèi)的下崗職工和學(xué)生為老人寫信讀報(bào)、打掃衛(wèi)生、修整房屋、拆洗被褥,同時(shí)將老人組成10個(gè)人左右的社會支持小組,還對希望人住光榮院的老人進(jìn)行全面評估。田某的工作中屬于社會工作并有別于雙擁工作的內(nèi)容是( )。
寫信讀報(bào)
打掃衛(wèi)生
組織支持小組
拆洗被褥
評估老人狀況
小王在某光榮院工作,長期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對象,工作任務(wù)繁重,還經(jīng)常因不被服務(wù)對象理解感到擔(dān)憂。小王越來越壓抑和倦怠。與小王有類似情況的工作人員在光榮院還有很多,為緩解他們壓力,社會工作者最宜采用的做法的是( )。
開展支持小組
消除社會隔離
提供物質(zhì)支持
增進(jìn)社會融合
我國優(yōu)撫工作中的撫恤類別包括( )。
大病撫恤
公傷撫恤
死亡撫恤
殘疾撫恤
精神撫恤
部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的壓力,存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況,社會工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是()。
聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)商安置措施
整合社會資源,開發(fā)就業(yè)崗位
搭建信息平臺,開展就業(yè)指導(dǎo)
進(jìn)行心理輔導(dǎo),協(xié)助適應(yīng)社會
小宇今年28歲,服役期間因公致一級傷殘,入住了榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院。此時(shí),社會工作者小李的工作內(nèi)容可能包括( )
參與小宇入院時(shí)的評估
處理小宇因傷病殘而引起的情緒問題
只能采取采取講座方式開展宣傳教育
糾正小宇不當(dāng)?shù)男袨?/span>
增進(jìn)小宇與醫(yī)護(hù)人員的溝通
安置社會工作對象的需求集中體現(xiàn)在( )。
職業(yè)培訓(xùn)
就業(yè)
建立相應(yīng)社會關(guān)系
就學(xué)
在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮醫(yī)院中最常發(fā)生三種隱蔽性的疏于照顧,分別為( )。
服務(wù)對象喪失基本日常活動的選擇權(quán)
隔離
貼標(biāo)簽
排斥
警惕