篩選結(jié)果 共找出4887題

隨著政府管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革的推進(jìn)，我國(guó)社會(huì)福利行政的專業(yè)化程度日益提升，下列關(guān)于社會(huì)福利行政專業(yè)化的說(shuō)法，正確的有(　　)

  • A

    平等、權(quán)利、參與的理念逐步被社會(huì)福利行政人員接納

  • B

    社會(huì)工作的一些專業(yè)方法逐步被運(yùn)用于社會(huì)福利行政實(shí)現(xiàn)

  • C

    社會(huì)工作領(lǐng)域的專家逐步被吸納參與社會(huì)福利政策的制定、實(shí)施和評(píng)估

  • D

    以問(wèn)題為本、溝通和諧，促進(jìn)發(fā)展逐步成為社會(huì)福利行政人員的共識(shí)

  • E

    專業(yè)技術(shù)人才在社會(huì)福利行政人員隊(duì)伍中的數(shù)量逐步增加

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要籌資方法有(　　)。

  • A

    組織進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

  • B

    項(xiàng)目申請(qǐng)

  • C

    私人懇請(qǐng)與電話勸募

  • D

    特別事件籌資活動(dòng)

  • E

    股票投資收益

社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說(shuō)被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是(    )。

  • A

    訓(xùn)練式督導(dǎo)

  • B

    師徒式督導(dǎo)

  • C

    管理式督導(dǎo)

  • D

    咨詢式督導(dǎo)

一個(gè)社會(huì)政策制定后，需要通過(guò)服務(wù)策劃來(lái)落實(shí)。策劃工作可分為以下類型，具體包括(　　)。

  • A

    以監(jiān)管行為為主的管制性策劃

  • B

    通過(guò)指導(dǎo)要求下屬或執(zhí)行部門發(fā)揮所長(zhǎng)的指導(dǎo)性策劃

  • C

    通過(guò)向下屬或執(zhí)行部門傳達(dá)上級(jí)精神的傳達(dá)性策劃

  • D

    以減少偏差和統(tǒng)一行動(dòng)為目的的分配性策劃

  • E

    以根據(jù)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)分配資源為重點(diǎn)的分配性策劃

某福利院的服務(wù)對(duì)象老王因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，出入均需護(hù)理人員陪同。老王不愿麻煩護(hù)理人員，有一天他自行出去活動(dòng)時(shí)不慎摔倒，導(dǎo)致生命垂危，經(jīng)搶救后脫離危險(xiǎn)，負(fù)責(zé)幫助老王的社會(huì)工作者小李為此感到內(nèi)疚，不斷自責(zé)，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)。下列做法中，屬于支持性督導(dǎo)的是(  )

  • A

    評(píng)估小李個(gè)案服務(wù)過(guò)程

  • B

    指導(dǎo)小李改進(jìn)服務(wù)技巧

  • C

    教導(dǎo)小李中風(fēng)處置方法

  • D

    協(xié)助小李處理情緒困擾

關(guān)于個(gè)案研究的說(shuō)法，正確的有（）

  • A

    個(gè)案研究花費(fèi)時(shí)間不多

  • B

    個(gè)案研究的資料收集手段多樣化

  • C

    個(gè)案研究的發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)行推論

  • D

    強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的真相做深入的考察

  • E

    個(gè)案研究應(yīng)嚴(yán)格按照操作步驟要求

在社會(huì)工作行政中，落實(shí)工作方案、實(shí)現(xiàn)工作成效的體制準(zhǔn)備是（）。

  • A

    組織分析

  • B

    人力組織

  • C

    評(píng)估總結(jié)

  • D

    方案策劃

進(jìn)行個(gè)別督導(dǎo)時(shí)應(yīng)(　　)

  • A

    仔細(xì)聆聽(tīng)

  • B

    補(bǔ)充被督導(dǎo)者談話信息

  • C

    提供問(wèn)題的詳細(xì)答案

  • D

    進(jìn)行評(píng)價(jià)并且分享經(jīng)驗(yàn)和想法

  • E

    提出合理建議

督導(dǎo)者要通過(guò)教導(dǎo)，讓被督導(dǎo)者能夠“自我覺(jué)醒”，讓他自主地思考一些事情，并借此確保被督導(dǎo)者對(duì)專業(yè)問(wèn)題的反思不會(huì)影響到服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的協(xié)助關(guān)系，這說(shuō)明督導(dǎo)是在(  )。

  • A

    教導(dǎo)有關(guān)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的知識(shí)

  • B

    教導(dǎo)有關(guān)服務(wù)對(duì)象群的知識(shí)

  • C

    教導(dǎo)有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)

  • D

    教導(dǎo)有關(guān)社會(huì)工作者本身的知識(shí)

關(guān)注自閉癥兒童的某志愿者協(xié)會(huì)目前有登記在冊(cè)的志愿者70名，有2名專職社會(huì)工作者擔(dān)任志愿者督導(dǎo)。為了提高其服務(wù)質(zhì)量，督導(dǎo)需對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容有（　?。?/span>

  • A

    自閉癥兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)

  • B

    志愿服務(wù)的意義和價(jià)值

  • C

    與自閉癥兒童建立關(guān)系的技巧

  • D

    志愿者表彰的意義和辦法

  • E

    志愿服務(wù)表現(xiàn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)