考試類型：
快速查題-助理社會(huì)工作師試題
助理社會(huì)工作師
篩選結(jié)果
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小王是某醫(yī)院的社會(huì)工作者，他打算為一些患白血病兒童的家長(zhǎng)開辦一個(gè)支持性小組。在小組開始階段，小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是（）。
- A
引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)
- B
幫助組員建立信任關(guān)系
- C
協(xié)助組員維持良性互動(dòng)
- D
協(xié)助組員解決相關(guān)問題
社會(huì)工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個(gè)小組。目標(biāo)是矯正他們的越獄行為。社會(huì)工作者最宜選擇的小組類型是( )。
- A
互助小組
- B
成長(zhǎng)小組
- C
支持小組
- D
治療小組
在小組活動(dòng)的某個(gè)階段，小組成員對(duì)小組有較高的歸屬感和凝聚力，開始常用“我們”而不是“我”來表達(dá)對(duì)小組的感情，這種現(xiàn)象出現(xiàn)在小組的( )。
- A
工作準(zhǔn)備階段
- B
工作開始階段
- C
工作中期轉(zhuǎn)折階段
- D
后期成熟階段
在小組工作的準(zhǔn)備階段，遴選和評(píng)估組員時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)注重（）。
- A
考慮潛在組員的來源
- B
幫助潛在組員了解小組工作的意義與特點(diǎn)
- C
考慮潛在組員共同或相似的問題、興趣和愿望
- D
設(shè)置合理的小組目標(biāo)
社會(huì)工作者小王為青年白領(lǐng)開展了一個(gè)減壓小組。在一節(jié)小組活動(dòng)中，小王安排了一個(gè)“五子棋”游戲。“五子”分別是“房子”、“車子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。小王讓組員根據(jù)自己的實(shí)際感受，將“五子”進(jìn)行排序，解釋理由并開展討論。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲，有助于（ ）。
- A
組員獲得新的認(rèn)知
- B
組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
- C
處理組員間的沖突
- D
組員消除陌生感覺
某老人能力建設(shè)小組的組員們正在討論怎樣開展活動(dòng)。組員老張：“讓老王說吧，他退休前是局長(zhǎng)，知道的事情多。我們都是平民百姓，說不出什么大道理來?！苯M員老王： “那我就不客氣了，對(duì)于這件事情，我覺得正確的做法是……”根據(jù)互動(dòng)模式，此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的工作原則是( )。
- A
推進(jìn)老人的自我發(fā)展
- B
培養(yǎng)老人的責(zé)任意識(shí)
- C
促進(jìn)老人的平等交流
- D
培育小組的領(lǐng)袖人物
小組社會(huì)工作者設(shè)計(jì)幫助外來務(wù)工青年“融入城市生活，擴(kuò)大交友范圍”的小組活動(dòng)，屬于（ ?。┫碌男〗M工作。
- A
發(fā)展模式
- B
過程模式
- C
社會(huì)目標(biāo)模式
- D
互動(dòng)模式
在一次小組活動(dòng)中，一位組員訴說了自己在經(jīng)歷許多挫折后的感受。社會(huì)工作者對(duì)他表示理解，并說“在過去的兩年里，您經(jīng)歷了許多痛苦，失業(yè)了，又離婚了，我能體會(huì)您的心情。如果我也經(jīng)歷這些事，我不知道會(huì)不會(huì)處理得像您一樣好?！鄙鐣?huì)工作者的上述回應(yīng)中，采用與組員溝通的技巧是（）。
- A
交流信息
- B
適當(dāng)幫助梳理
- C
積極回應(yīng)
- D
適當(dāng)自我表露
下列選項(xiàng)中對(duì)小組的需求評(píng)估描述正確是（）。
- A
在需求評(píng)估時(shí)，一定會(huì)給組員貼上診斷性標(biāo)簽
- B
在小組需求評(píng)估時(shí)需要考慮的因素有整體需求、組員需求
- C
小組的需求評(píng)估由資料收集、資料分析、做出判斷和制定干預(yù)計(jì)劃三個(gè)步驟組成
- D
在小組評(píng)估時(shí)，評(píng)估重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是過去
社會(huì)工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個(gè)小組，目標(biāo)是矯正他們的越獄行為。社會(huì)工作者最宜選擇的小組類型是()。
- A
互助小組
- B
成長(zhǎng)小組
- C
支持小組
- D
治療小組