定性研究是基于( )方法論。
實(shí)證主義
人文主義
敘事主義
反實(shí)證主義
社會(huì)工作教師觀察一線社會(huì)工作者的實(shí)務(wù)過程,進(jìn)而提出優(yōu)化建立專業(yè)關(guān)系的思路。這說明了社會(huì)工作研究( )。
成果的使用者只能是社會(huì)工作者
可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程之外
不能獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程之外
可以融于具體實(shí)務(wù)過程
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在做一項(xiàng)關(guān)于流動(dòng)人口生存現(xiàn)狀的研究時(shí),將其住房面積、月收入、工作類型等作為了測量指標(biāo),這一過程屬于()。
選取調(diào)查對象
確定分析單位
進(jìn)行假設(shè)操作化
將理論概念轉(zhuǎn)為可測指標(biāo)
關(guān)于實(shí)證主義,下列說法不正確的是( ?。?/span>
社會(huì)現(xiàn)象既然是有規(guī)律的,因而人類行為、社會(huì)變化、自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的
社會(huì)研究旨在說明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么,而不是說明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么
自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究
事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律
關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說法,正確的是( )。
定性研究性注重研究問題的普遍性
定性研究盡量將研究對象視為自己人
定性研究采用控制性手法收集相關(guān)資料
定性研究必須以理論為依托并形成假設(shè)
在問卷設(shè)計(jì)中,()是指先列出本研究問題需要了解的幾個(gè)板塊,然后在相應(yīng)板塊分別設(shè)計(jì)若干問題及答案,再將不同板塊按照一定邏輯排序,再將問題編號(hào)后就形成問卷的初稿。
卡片法
框圖法
排序法
隨機(jī)法
關(guān)于問卷調(diào)查的說法,正確的是( )。
自填問卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況
問卷調(diào)查的資料處理相對復(fù)雜難以比較分析
問卷既需要較高的信度又需要較好的效度
描述性研究的問卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開設(shè)計(jì)
社會(huì)工作者小張運(yùn)用個(gè)案研究方法,通過訪問服務(wù)對象感受、查閱服務(wù)記錄和聆聽社會(huì)工作者評價(jià)等,促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的改善和提升。上述小張的做法,最能體現(xiàn)個(gè)案研究方法特點(diǎn)的是( )
凸顯研究的方法維度
手段和資料多元化
研究步驟不甚嚴(yán)格
強(qiáng)調(diào)研究對象的普遍性
個(gè)案研究具有手段和資料多樣化的特點(diǎn),以下最不可能成為個(gè)案研究對象的是( )。
機(jī)構(gòu)
團(tuán)體
學(xué)校
檔案資料
下列研究中,屬于定量研究適用范圍的是( )。
某市社區(qū)青少年就業(yè)障礙影響因素研究
某社會(huì)工作師事務(wù)所運(yùn)行機(jī)制研究
某對夫妻離婚原因深入分析
某患先天性心臟病兒童的家庭史研究