篩選結(jié)果 共找出4887題

（　?。┲荚谡f明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則，并署名研究機(jī)構(gòu)。

  • A

    指導(dǎo)語(yǔ)

  • B

    封面信

  • C

    標(biāo)題

  • D

    問題和答案

社會(huì)工作者小田在工讀學(xué)校進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于工讀學(xué)生溝通技巧的研究，在研究中，小田找來一些學(xué)生開展了一個(gè)焦點(diǎn)小組。以下關(guān)于焦點(diǎn)小組的描述，不正確的是(    )。

  • A

    “不批評(píng)”是其重要原則

  • B

    對(duì)小組規(guī)模沒有要求

  • C

    對(duì)敏感問題不適合采用此法

  • D

    事先應(yīng)告知主題、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等

社會(huì)工作者小周在開展一項(xiàng)關(guān)于“拆二代”生存現(xiàn)狀的研究時(shí)采用了訪談法，他事先準(zhǔn)備好了訪談提綱，在訪談中根據(jù)被訪者的實(shí)際情況來確定問題的次序，這一訪談形式是(　　)。

  • A

    結(jié)構(gòu)式訪問

  • B

    引導(dǎo)式訪問

  • C

    非正式會(huì)話式訪問

  • D

    標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問

某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)通過對(duì)青少年服務(wù)項(xiàng)目的研究，優(yōu)化了對(duì)內(nèi)管理和對(duì)外服務(wù)，加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目過程的管理，提升了服務(wù)的質(zhì)量，這說明社會(huì)工作研究可以（）。

  • A

    改善社會(huì)工作實(shí)務(wù)

  • B

    推進(jìn)社工理論建設(shè)

  • C

    協(xié)助社會(huì)工作者增能

  • D

    協(xié)助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)增能

為了解本地區(qū)社會(huì)服務(wù)行業(yè)工作人員的專業(yè)能力建設(shè)情況，某部門設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，其中一道封閉式問題為：“請(qǐng)問您參加全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試的情況是——?！贝鸢笧椤阿賰H參加過初級(jí)考試②僅參加過中級(jí)考試⑧未參加過任一級(jí)別的考試”。這道題的答案在窮盡性和互斥性上做到了(　　)。

  • A

    既滿足窮盡性，又滿足互斥性

  • B

    僅滿足窮盡性，不滿足互斥性

  • C

    不滿足窮盡性。僅滿足互斥性

  • D

    既不滿足窮盡性，也不滿足互斥性

關(guān)于問卷調(diào)查的說法，正確的是(    )。    ．

  • A

    自填問卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況

  • B

    自填問卷的資料處理相對(duì)復(fù)雜難以比較分析

  • C

    問卷既需要有較高的信度又需要有較好的效度

  • D

    描述性研究的問卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開設(shè)計(jì)

某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者為了解服務(wù)對(duì)象的需要，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。在該問卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是(    )。

  • A

    問卷結(jié)構(gòu)

  • B

    調(diào)查者的身份

  • C

    分析結(jié)果的發(fā)表方式

  • D

    回答問題的指導(dǎo)語(yǔ)

在社會(huì)工作研究中，個(gè)案研究方法是研究方法之一，關(guān)于個(gè)案研究?jī)?yōu)點(diǎn)的說法，正確的是 （）

  • A

    資料的格式基本統(tǒng)一，便于比較分析

  • B

    研究的結(jié)果具有整體性，可推論到相似個(gè)案

  • C

    有利于針對(duì)研究對(duì)象的問題提出具體的解決方案

  • D

    有助于實(shí)地研究前形成研究思路并進(jìn)行理論構(gòu)建

在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是(　　)。

  • A

    下列三門考試中哪門最難?(1)“社會(huì)工作綜合能力”(2)“社會(huì)工作實(shí)務(wù)”(3)“社會(huì)工作法規(guī)和政策”

  • B

    你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議?

  • C

    對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何?(1)必要(2)可有可無(3)沒必要

  • D

    對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有些哪些?(1)補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)(2)通過后予以獎(jiǎng)勵(lì)

一般而言，大規(guī)模問卷調(diào)查通常采用（）選取調(diào)查對(duì)象，樣本容量則根據(jù)研究目的、總體大小、允許誤差大小等因素共同決定。

  • A

    目的抽樣

  • B

    隨機(jī)抽樣

  • C

    判斷抽樣

  • D

    方便抽樣