篩選結(jié)果 共找出4887題

()通過研究者在訪問過程中與被訪者的互動(dòng)，由淺入深，可較深入地搜尋研究對(duì)象的特定經(jīng)歷和動(dòng)機(jī)的主觀資料。

  • A

    焦點(diǎn)小組

  • B

    深度訪談

  • C

    參與觀察

  • D

    個(gè)案研究

問卷設(shè)計(jì)需要把握的原則有(　　)。

  • A

    以回答者視角為主

  • B

    考慮阻礙問卷調(diào)查的因素

  • C

    符合社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理觀

  • D

    客觀原則

  • E

    整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料處理方法等因素，保證調(diào)查的可行性

“留守兒童”是當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期和農(nóng)村大規(guī)模勞動(dòng)力到城市就業(yè)后出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會(huì)群體。相關(guān)研究調(diào)查顯示，“留守兒童”多于流動(dòng)兒童，而且留守兒童中女孩的比例要高于男孩，其中有10%的留守兒童都有偏差行為發(fā)生。為了全面、深入地了解農(nóng)村“留守兒童”中家庭教育失控對(duì)留守兒童行為的影響，小張打算對(duì)此作一研究。請(qǐng)問小張最適合用的研究方法是哪種?(　　)

  • A

    行動(dòng)研究

  • B

    問卷調(diào)查

  • C

    個(gè)案研究

  • D

    實(shí)驗(yàn)研究

社會(huì)工作研究的兩大研究范式是指（　?。?。

  • A

    存在主義研究

  • B

    人文主義研究

  • C

    定量研究

  • D

    定性研究

  • E

    論證研究

旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則等內(nèi)容的是問卷(　　)部分。

  • A

    指導(dǎo)語

  • B

    封面信

  • C

    問題和答案

  • D

    結(jié)束語

關(guān)于個(gè)案研究的說法，正確的有(　　)。

  • A

    家庭和機(jī)構(gòu)可以作為個(gè)案研究的對(duì)象

  • B

    研究手段和資料多元化

  • C

    前測(cè)和后測(cè)是常用技術(shù)

  • D

    所花時(shí)間較少，數(shù)據(jù)容易補(bǔ)充

  • E

    強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變行為的模式

訪問法是定性研究中重要的資料收集方法，依據(jù)(　　)可以將訪問分為結(jié)構(gòu)式訪問和無結(jié)構(gòu)式訪問。

  • A

    雙方的接觸程度

  • B

    被訪者人數(shù)

  • C

    是否有訪問指引

  • D

    被訪者之間的熟悉程度

問題和答案是問卷設(shè)計(jì)的核心。下列問題和答案符合問卷設(shè)計(jì)原則的有：(　)

  • A

    你18歲以前主要生活在哪里(即小時(shí)候你們家在哪里)?(1)本市本區(qū) (2)本市郊縣農(nóng)村 (3)外省城市 (4)外省

  • B

    多子多福，你希望生幾個(gè)孩子?(1)1個(gè) (2)2個(gè) (3)3個(gè)及以上 (4)不想生小孩(4)多一個(gè)孩子將來養(yǎng)老更有保障 (5)其他

  • C

    你對(duì)你自己目前的工作滿意嗎?(1)非常不滿意 (2)比較不滿意 (3)一般 (4)比較滿意 (5)非常滿意

  • D

    你們夫婦雙方的老人是否希望你們生兩個(gè)孩子?(1)不希望 (2)希望 (3)隨便 (4)不知道/不適用

  • E

    你生第二個(gè)孩子最主要的原因是什么?(只勾最主要的一項(xiàng))(1)孩子可以有個(gè)伴，利于孩子成長(zhǎng)(2)就希望生一男一女，兒女雙全(3)可以傳宗接代，分別姓父母雙方的姓

社會(huì)工作研究的目標(biāo)與社會(huì)工作的目標(biāo)相呼應(yīng)，其基礎(chǔ)目標(biāo)是(　　)。

  • A

    協(xié)助服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)

  • B

    促進(jìn)宏觀場(chǎng)景改善

  • C

    促進(jìn)社會(huì)的公平正義

  • D

    獲取和發(fā)現(xiàn)與社會(huì)福利和社會(huì)工作相關(guān)的知識(shí)及事實(shí)

某高校的一位教師決定就大學(xué)新生的適應(yīng)問題開展一項(xiàng)研究，在確定研究主題時(shí)，他應(yīng)該遵循的原則有(  )。

  • A

    必要性

  • B

    價(jià)值性

  • C

    創(chuàng)造性

  • D

    可行性

  • E

    科學(xué)性