社會工作者制定個案服務(wù)方案的關(guān)鍵在于目標(biāo)的設(shè)定。在制定服務(wù)目標(biāo)時應(yīng)注意的原則有()。
清晰具體
現(xiàn)實可行
靈活可變
可以測量
積極正向
某服務(wù)對象覺得自己的生活不如意,沒有什么指望。社會工作者回應(yīng):“在您的生活中,哪些事情讓您覺得自己沒有指望了?”社會工作者的回應(yīng)運(yùn)用了會談技巧中的( ?。?/span>
對焦
摘要
澄清
對質(zhì)
關(guān)于個案工作中專業(yè)關(guān)系建立的正確說法有()
社會工作者對服務(wù)對象要多支持和鼓勵
社會工作者應(yīng)該接納服務(wù)對象的不同觀點
個案服務(wù)中的專業(yè)關(guān)系若不能建立,專業(yè)社會工作服務(wù)則很難繼續(xù)
個案服務(wù)對象尋求幫助的動力和信心建立在良好的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上
個案工作專業(yè)關(guān)系的建立完全取決于服務(wù)對象的配合
就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥,社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務(wù),協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式,對新事物的感知方式和動機(jī)的形成模式等內(nèi)容,幫助他正確認(rèn)識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運(yùn)用了該模式的( )治療技巧。
現(xiàn)實情況反思
人格發(fā)展反思
心理動力反思
直接影響反思
(知識點已調(diào)整)個案研究的資料收集有( )特色。
非模式化
模式化
詳盡深入
強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究
手段和資料的多樣化
得知自己并非父母親生的消息后,小明感到被世界所欺騙,難以接受這樣的事實,做出了自殺舉動。社會工作者小張經(jīng)過評估后,對小明說:“雖然你現(xiàn)在還難以接受自己并非父母親生的現(xiàn)實,但我相信你是有能力自己走出來的…”小張的上述說法,突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的()。
及時處理原則
限定目標(biāo)原則
重構(gòu)目標(biāo)原則
輸入希望原則
關(guān)于個案工作中“轉(zhuǎn)介”的說法,正確的有( )。
個案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)
個案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在服務(wù)對象開始接觸時
當(dāng)服務(wù)對象生活在機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時,可以轉(zhuǎn)介
在個案轉(zhuǎn)介之前要征得服務(wù)對象的同意,并說明轉(zhuǎn)介理由
當(dāng)服務(wù)對象的價值觀與本機(jī)構(gòu)工作人員價值觀相悖時,應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)介
20世紀(jì)30年代美國著名的心理學(xué)家( )提出操作性條件作用理論,并把操作性作用的原理運(yùn)用到人的日常生活中的不適應(yīng)行為的矯正上。
斯金納
巴甫洛夫
史華哲
班杜拉
社會工作者在撰寫工作協(xié)議時,從內(nèi)容上應(yīng)該包括( )等。
服務(wù)的時間、地點、期限和次數(shù)
服務(wù)的內(nèi)容以及采用的方法
服務(wù)目標(biāo)
服務(wù)對象擁有的資源
社會工作者的能力
得知父母已經(jīng)離婚的消息后,小明難以接受這樣的事實,做出了自殘身體等高風(fēng)險行為。社會工作者小張經(jīng)過評估后,對小明說:“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實,但我相信你是有能力自己走出來的……”小張的上述說法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的( )。( 2015)
及時處理原則
限定目標(biāo)原則
重構(gòu)目標(biāo)原則
輸入希望原則