篩選結(jié)果 共找出606題

行為治療模式是重要的個案工作理論分析模式之一，其特點主要體現(xiàn)在(  )。

  • A

    采用多層面服務介入方式幫助服務對象

  • B

    注重服務對象行為評估

  • C

    有效穩(wěn)定服務對象的情緒

  • D

    關注服務對象行為修正

  • E

    側(cè)重修正行為效果的評估

小剛最近剛轉(zhuǎn)入新學校，無論從各個方面，小剛都感到無所適從。于是他來到學校社會工作者這里尋求幫助。社會工作者與小剛確認了專業(yè)關系和收集了小剛的資料，并對其問題進行預估和診斷之后。為小剛安排了如下計劃，例如讓小剛記錄下自己面對新學校和新同學的感受，讓小剛敞開心扉主動接近新同學等。請問這些計劃屬于哪一方面的任務(    )，

  • A

    學校社會工作

  • B

    連接非正式社會資源

  • C

    服務面談外的安排

  • D

    服務面談內(nèi)的安排

在個案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務對象理性面對服務的結(jié)束，社會工作者應采取的做法有（　?。?。

  • A

    調(diào)動服務對象周圍的資源。增強服務對象的社會支持

  • B

    預先告知服務結(jié)束的時間。讓服務對象做好準備

  • C

    根據(jù)服務對象的情況。持續(xù)評估服務工作的效果

  • D

    與服務對象回顧取得的進步，讓其做好獨立面對問題的準備

  • E

    與服務對象一起探討結(jié)案后的跟進方式

實習生小張對督導說：“為什么在個案會談中，要求社會工作者看著服務對象，并有眼神交流，還要有上身略微前傾等這樣的身體語言呢？”督導說：“……這樣你可以讓服務對象感受到你對他的關心。”屬于支持性技巧中的(    )。( 2016)

  • A

    同感

  • B

    鼓勵

  • C

    認同

  • D

    專注

社會工作者在個案服務的結(jié)案階段可采取的正確做法有（　?。?。

  • A

    鼓勵服務對象表達結(jié)案時的情緒

  • B

    與服務對象探討結(jié)案后的跟進服務

  • C

    直接告訴服務對象關于結(jié)案的安排

  • D

    服務目標未完成但服務期限已到，應當結(jié)案

  • E

    可以酌情延長服務間隔時間

王女士向社會工作者哭訴，她丈夫前不久因車禍去世，孩子年幼，公婆又年邁多病。社會工作者認真傾聽王女士的訴說，讓她解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，并適時遞給她面巾紙，讓其擦拭眼淚。社會工作者應用了心理社會治療模式中的（）技巧。

  • A

    支持

  • B

    直接影響

  • C

    探索一描述一宣泄

  • D

    澄清

下列選項中，哪些是個案會談中的影響性的技巧？（）

  • A

    自我披露

  • B

    建議

  • C

    對質(zhì)

  • D

    提供信息

  • E

    摘要

某社會工作者計劃運用個案研究法開展研究工作，在資料收集過程中，正確的做法是（）

  • A

    以多種手段來收集資料，記錄研究對象的多元資料

  • B

    在研究前建構(gòu)研究假設，為資料收集提供準確引導

  • C

    在資料收集中積極互動，引導研究對象的正面行動

  • D

    以生活工作閱歷為基礎，解剖研究對象的主觀感受

社會工作者和高中生小明在交談的過程中，向他介紹了自我概念的觀點，工作者可以從(     )方面了解小明的自我概念。

  • A

    小明對自己和同學之間關系的看法

  • B

    小明的喜好

  • C

    小明對未來發(fā)展的想法

  • D

    小明的行為

  • E

    小明對人生的看法

(　　)主要分析服務對象的困擾什么時候產(chǎn)生、有什么重要的影響事件、在服務對象的成長過程中有什么樣的變化等，是對服務對象個人歷史的考察。

  • A

    心理動態(tài)診斷

  • B

    緣由診斷

  • C

    分類診斷

  • D

    行為診斷