快速查題-助理社會工作師試題

在小組工作開始階段，工作者的主要任務有(　　)。

在某成長小組中，組員之間已相當熟悉，聚會時均能積極表達自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會工作者小李細心傾聽組員的意見，認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，不時點頭，鼓勵組員積極表達自己的感受。小李運用的與組員溝通的技巧有(    )。

社會工作者小紅正在開展一個大學新生成長小組。在小組的中期轉折階段，組員之間因個人目標的不同產生了爭執(zhí)和沖突，小組工作陷入暫時停滯狀態(tài)。此時，小紅適當?shù)奶幚矸绞接? )。

工作者小吳最近籌劃一個施暴者矯治小組，在設計小組活動時，他需要考慮(    )的因素。

社會工作者小柳在“大學新生入學適應”小組中，與組員分享了自己上大學的經歷，及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵，并簡明扼要復述組員發(fā)言中的主要觀點和重要信息，使其具有條理性和邏輯性。在此過程中，小柳采用的與組員溝通的技巧有(    )。

關于小組工作的定義，雖然各不相同，但大致涉及以下(    )要素。

在小組過程評估中，常用的資料收集方法有(　　)。

某學校社會工作者小王向初二年級的150名學生發(fā)放了“上網習慣調查表”，結果顯示有7名學生每周上網時間超過50小時，且主要是玩網絡游戲。小王隨后聯(lián)系他們的班主任和家長，他們也都反映這幾位孩子的學習成績不好，在家里也不愿意和父母交流。因此小王設計了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網時間。該小組的類型是（）。

在一次小組活動中，一位組員訴說了自己在經歷許多挫折后的感受。社會工作者對他表示理解，并說：“在過去的兩年里，您經歷了許多痛苦，失業(yè)了，又離婚了，我能體會您的心情?！鄙鐣ぷ髡叩纳鲜龌貞?，采用與組員溝通的技巧是(    )。

梓琪大學畢業(yè)后因為社會交際能力不足、專業(yè)知識不扎實、專業(yè)技能不過硬而沒有找到工作，看到同屆同學大部分都找到了合適的工作，梓琪很是著急。社會工作者王瓊適合運用（）對梓琪進行輔導。