篩選結(jié)果 共找出472題

為了解本地區(qū)社會服務(wù)行業(yè)工作人員的專業(yè)能力建設(shè)情況，某部門設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，其中一道封閉式問題為：“請問您參加全國社會工作者職業(yè)水平考試的情況是”答案為“(1)僅參加過初級考試(2)僅參加過中級考試(3)未參加過任何一級別的考試”。這道題的答案在窮盡性和互斥性上做到了（）。(2015)

  • A

    既滿足窮盡性，又滿足互斥性

  • B

    僅滿足窮盡性，不滿足互斥性

  • C

    不滿足窮盡性，僅滿足互斥性

  • D

    既不滿足窮盡性，也不滿足互斥性

社會工作者老王一直從事農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的實(shí)務(wù)與研究，他選擇A村作為研究對象，并獲準(zhǔn)進(jìn)入A村，探索如何使“空心化”的鄉(xiāng)村重新煥發(fā)新的活力。根據(jù)個案研究的一般步驟，老王接下來應(yīng)該(    )。( 2016)

  • A

    總結(jié)A村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)

  • B

    整理觀察日記和訪談記錄，分析A村社區(qū)的發(fā)展路徑

  • C

    閱地方志和文史資料，了解A村的歷史文化資源

  • D

    了解A村語言和文化，與村民們建立信任友善關(guān)系

社會工作者小張想要了解單親家庭中孩子的心理狀況，因此設(shè)計(jì)了一套問卷。在問卷設(shè)計(jì)中，小張要注意題量適當(dāng)，一般被調(diào)查者在(  )分鐘內(nèi)完成為宜。

  • A

    10~15

  • B

    15~20

  • C

    20~30

  • D

    30~40

問卷調(diào)查中問題和答案的設(shè)計(jì)需要注意多方面的細(xì)節(jié)。下列設(shè)計(jì)中，正確的是(　　)。

  • A

    您是否愿意成為業(yè)主委員會或籌備組成員?
    (1)愿意(2)不愿意

  • B

    您對社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)滿意嗎?
    (1)非常滿意(2)比較滿意(3)比較不滿意(4)非常不滿意（5）不知道）

  • C

    前不久本小區(qū)發(fā)生了人室偷竊事件，請問您覺得社區(qū)治安狀況如何7
    (1)安全(2)基本安全(3)不安全

  • D

    您認(rèn)為社區(qū)治安不好的原因是什么?(1)沒有管理好(2)對犯罪分子沒有嚴(yán)打(3)社會風(fēng)氣不好

不屬于社會工作研究的主要功能的是(　　)。

  • A

    促進(jìn)民眾福利

  • B

    發(fā)展社會工作知識

  • C

    改善社會工作實(shí)務(wù)

  • D

    幫助社會工作對象

社會工作者小粱在做一項(xiàng)關(guān)于服刑人員子女的研究，在收集資料時小梁特別注意在征得研究對象同意的情況下進(jìn)行，給研究對象充分的權(quán)利表達(dá)自己，避免給研究對象帶來傷害，這里主要體現(xiàn)的是小梁嚴(yán)格遵守（）。

  • A

    研究選題的倫理

  • B

    田野調(diào)查的倫理

  • C

    社會研究的倫理

  • D

    社會工作的倫理

某社會工作機(jī)構(gòu)決定運(yùn)用問卷調(diào)查方法對機(jī)構(gòu)服務(wù)對象展開一次關(guān)于服務(wù)滿意度的大型調(diào)研，該機(jī)構(gòu)運(yùn)用的方法是以(    )為方法論基礎(chǔ)。

  • A

    建構(gòu)主義

  • B

    實(shí)證主義

  • C

    反實(shí)證主義

  • D

    社會唯名論

學(xué)校社會工作者小馬在一次旨在培養(yǎng)學(xué)生自信心的服務(wù)中設(shè)計(jì)了一份問卷，用于調(diào)查4~6年級學(xué)生自信心的變化及特點(diǎn)。對此，小馬的督導(dǎo)建議問卷量表的篇幅不宜過長。上述督導(dǎo)建議表明此間卷設(shè)計(jì)應(yīng)該(    )。

  • A

    提高學(xué)生信心并有完成問卷的意愿

  • B

    圍繞提升自信心的研究假設(shè)設(shè)計(jì)問題

  • C

    較好提升學(xué)生自信心的實(shí)際性

  • D

    保證自信心提升不受時間地點(diǎn)影響

在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對象積極改變的可能性越大”是( )。

  • A

    差異式假設(shè)

  • B

    因果式假設(shè)

  • C

    條件式假設(shè)

  • D

    乘數(shù)式假設(shè)

某老年服務(wù)中心的社會工作者為了解服務(wù)對象的需要，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。在該問卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是（）。

  • A

    問卷結(jié)構(gòu)

  • B

    調(diào)查者的身份

  • C

    分析結(jié)果的發(fā)表方式

  • D

    回答問題的指導(dǎo)語