一份問卷的封面信如下:XX市家庭狀況調(diào)查問卷尊敬的市民:您好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)家庭需求和社會(huì)服務(wù)方面的調(diào)查.旨在通過分析居民家庭現(xiàn)狀,提出協(xié)助家庭健康發(fā)展的建議。通過對(duì)本市居民的隨機(jī)抽樣,您被選中參加我們的調(diào)查。調(diào)查采用不記名方式,僅是為了了解您的需求、征求您的意見,為下一步制定相關(guān)政策和開展服務(wù)提供依據(jù)。您的個(gè)人資料和訪問結(jié)果我們會(huì)予以保密,請(qǐng)不必有任何顧慮。希望得到您的支持和合作。謝謝!XXXX年XX月根據(jù)封面信的寫作要求,此封面信缺少的內(nèi)容是( )。
調(diào)查者身份
調(diào)查目的
被調(diào)查者來源
調(diào)查倫理
社會(huì)工作研究的目標(biāo)分為基礎(chǔ)目標(biāo)、中間目標(biāo)和最終目標(biāo),其中,最終目標(biāo)是( )。
協(xié)助服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)
提高民眾生活質(zhì)量
促進(jìn)社會(huì)的公平正義
獲取和社會(huì)福利相關(guān)的知識(shí)
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)決定就流動(dòng)人口社會(huì)適應(yīng)這個(gè)問題展開調(diào)研,該項(xiàng)社會(huì)工作研究的靈魂是()。
界定社會(huì)問題
進(jìn)行文獻(xiàn)回顧
擬定研究主題
完成研究設(shè)計(jì)
關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的原則,下列說法錯(cuò)誤的是( )。
考慮問卷調(diào)查的障礙因素,如被調(diào)查者是否愿意、是否有能力回答問題
問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以回答者視角為主
問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以調(diào)查者視角為主
問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該讓回答者容易理解和回答
某研究者在做一項(xiàng)關(guān)于流動(dòng)兒童教育狀況的調(diào)查時(shí),請(qǐng)打工子弟學(xué)校的老師幫忙,在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,請(qǐng)家長(zhǎng)們留下來填寫一份問卷,該問卷題型比較簡(jiǎn)單、題量適中,根據(jù)填答方式,這屬于()。
自填問卷
參與觀察
訪問問卷
郵寄填答
觀察法是定性研究中的常用方法,根據(jù)觀察者與被觀察者的接觸程度,可以將觀察法分為( )。
參與觀察和非參與觀察.
正式觀察和非正式觀察
直接觀察和間接觀察
結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
社會(huì)工作研究有幾個(gè)不同的邏輯基礎(chǔ),其中( )是從觀察到的資料出發(fā),加以概括,從而解釋事物之間的聯(lián)系,是由經(jīng)驗(yàn)上升為理論的過程。
歸納推理法
假設(shè)演繹法
類比推理法
演繹推理法
某研究者在問卷設(shè)計(jì)中,關(guān)注研究對(duì)象的教育程度及語言習(xí)慣,避免問題過長(zhǎng)和過于復(fù)雜,保持卷面簡(jiǎn)潔明快,讓回答者認(rèn)可、容易理解和回答,該研究者遵循的原則是( )。
保證操作可行性
以回答者視角為主
問卷要有信度與效度
考慮研究目的或研究類型
社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一份居家養(yǎng)老服務(wù)滿意度調(diào)查問卷,他將問卷初稿發(fā)給相關(guān)的專家,請(qǐng)他們提意見。同時(shí),他還將問卷初稿發(fā)放給調(diào)查對(duì)象,請(qǐng)他們?cè)囂?。發(fā)放給調(diào)查對(duì)象的份數(shù)比較適當(dāng)?shù)氖? )。
25份
35份
45份
55份
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)決定運(yùn)用問卷調(diào)查方法對(duì)機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象展開一次關(guān)于服務(wù)滿意度的大型調(diào)研,該機(jī)構(gòu)運(yùn)用的方法是以()為方法論基礎(chǔ)。
建構(gòu)主義
實(shí)證主義
反實(shí)證主義
社會(huì)唯名論