中級社會工作師
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文化是人類共同生活的基礎,也是人類活動的重要社會環(huán)境。以下對此表述正確的是()。

  • A

    文化是社會發(fā)展過程中人類創(chuàng)造物的總稱,包括物質技術、社會規(guī)范和精神體系

  • B

    亞文化是被一部分社會成員或某一社會群體接受的文化,與主文化相沖突

  • C

    每個民族的文化中既有傳統(tǒng)的成分,又有現(xiàn)代的成分

  • D

    兵馬俑、長城等經(jīng)過人類加工、創(chuàng)造的物品屬于物質文化

  • E

    個體的行為深受其認同文化中的行為模式的影響

英國心理學家鮑爾比(B.owlhy)把依戀發(fā)展劃分為( )階段。

  • A

    前依戀關系階段

  • B

    形成中的依戀關系階段

  • C

    鮮明清晰的依戀關系階段

  • D

    糾正目標的依戀關系階段

  • E

    安全的依戀關系階段

科爾伯格理論將習俗水平分為(  )等階段。

  • A

    懲罰與服從定向階段

  • B

    普遍性倫理準則階段

  • C

    尋求認可定向階段

  • D

    遵守法規(guī)和秩序定向階段

  • E

    社會契約定向階段

文化是人類共同生活的基礎,也是人類活動的重要社會環(huán)境。以下對此表述正確的是( )。

  • A

    文化是社會發(fā)展過程中人類創(chuàng)造物的總稱,包括物質技術、社會規(guī)范和精神體系

  • B

    亞文化是被一部分社會成員或某一社會群體接受的文化,與主文化相沖突

  • C

    每個民族的文化中既有傳統(tǒng)的成分,又有現(xiàn)代的成分

  • D

    兵馬俑、長城等經(jīng)過人類加工、創(chuàng)造的物品屬于物質文化

  • E

    個體的行為深受其認同文化中的行為模式的影響

劉女士今年52歲,最近經(jīng)常出現(xiàn)失眠、乏力、情緒不穩(wěn)定等不良癥狀。由于劉女士是公司里的骨干,她承擔了主要的工作任務,因為工作勞累,她的體質以及心理都出現(xiàn)了衰老現(xiàn)象。她最近發(fā)現(xiàn)她的丈夫和別的女子有了一段新的感情,這讓她痛苦不堪。請問劉女士面臨的問題包括()。

  • A

    家庭暴力

  • B

    更年期綜合征

  • C

    早衰綜合征

  • D

    精神健康問題

  • E

    婚外戀

小華剛上大學時,在學習方式、同學關系、生活節(jié)奏等方面都倍感不適應,不知所措。經(jīng)過三個月的調整,她慢慢適應了大學生活,得到了老師和同學的認可。小華的經(jīng)歷反映出人類行為的( ?。┨攸c。

  • A

    適應性

  • B

    多樣性

  • C

    可控性

  • D

    確定性

  • E

    實用性

中學生小飛最近對網(wǎng)游很感興趣,他對學校社會工作者說:“游戲里的聲光影像、情節(jié)、裝備都極其炫酷,現(xiàn)實里沒有同樣的刺激和滿足”;“只要有足夠的時間和經(jīng)驗就能升級,但學習中時間和成績沒什么關系,沒成就感”。針對小飛的情況,社會工作者的下列做法中,屬于預防層面的有(  )。

  • A

    幫助小飛提高學習能力和學習成績

  • B

    聯(lián)系專業(yè)機構幫助小飛矯正行為偏差

  • C

    引導家長給予小飛更多關心

  • D

    幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習慣

  • E

    幫助小飛提高人際交往能力

在學齡前階段,兒童在各方面得到迅速發(fā)展的同時也面臨一些問題,兒童在學齡前階段面臨的主要問題包括()。

  • A

    挑食偏食

  • B

    攻擊行為

  • C

    電視依賴

  • D

    自閉癥

  • E

    意外傷害

社會工作者小翟對他的督導說:“我發(fā)現(xiàn)給服務對象安排活動容易,但很難改變他們的觀念,因為他們已經(jīng)養(yǎng)成習慣?!倍綄дf:“有些服務對象表面上看起來是這樣的,但是作為社會工作者,首先要相信他們是會改變的。他們能夠根據(jù)環(huán)境做出調整,一旦他們確定了目標,就會慢慢發(fā)生改變的?!倍綄У纳鲜隹捶ǚ从沉巳祟愋袨榈? )特點。

  • A

    適應性

  • B

    單一性

  • C

    發(fā)展性

  • D

    可控性

  • E

    多樣性

中專畢業(yè)的小王,在校期間學的數(shù)控專業(yè),可是在找工作過程中,專業(yè)對口的工作很少,即使有也以沒有工作經(jīng)驗為由被拒絕,小壬感到很苦惱。社會工作者針對其就業(yè)問題的干預措施主要有( )。

  • A

    幫助小王提高自身的就業(yè)能力,準確定位自己的職業(yè)發(fā)展目標,有的放矢地進行求職擇業(yè)

  • B

    推動政府不斷完善就業(yè)的服務體系,營造有利于人才合理流動的大環(huán)境

  • C

    幫助小王宣泄其負面情緒,促使其作冷靜、理智和創(chuàng)造性的思考,協(xié)助其認識自身擁有的資源和潛能

  • D

    不斷完善法律法規(guī),建立青年就業(yè)機制,在勞動法、就業(yè)保障體系等方面進行修改、補充和完善

  • E

    幫助其聯(lián)系相關的就業(yè)單位,以實現(xiàn)順利就業(yè)