社會(huì)工作者老顧擬搜集某個(gè)家庭的資料,以形成相應(yīng)的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會(huì)等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是( )。
問(wèn)卷法
觀察法
訪問(wèn)法
文獻(xiàn)法
定量研究的準(zhǔn)備階段不需要做的工作是( )。
歸納事實(shí)
提出研究假設(shè)
確定研究問(wèn)題
進(jìn)行研究設(shè)計(jì)
收集資料
社會(huì)工作研究中,服務(wù)對(duì)象與外在場(chǎng)景之間互動(dòng)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會(huì)工作實(shí)踐應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的重要架構(gòu),也是社會(huì)工作研究的重要視角。
社會(huì)問(wèn)題
社會(huì)沖突
社會(huì)矛盾
社會(huì)需求
問(wèn)題和答案是問(wèn)卷的核心。為了解社會(huì)工作者證書(shū)獲得者的發(fā)展意向,某省委組織部設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷。下列問(wèn)題與答案中,符合問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則的是( )。
性別。(1)男性(2)女性
年齡。(1)24周歲及以下(2)25-34周歲(3)35-44周歲(4)45周歲及以上
獲得社會(huì)工作者證書(shū)前,你最希望到就業(yè)。(1)政府(2)非營(yíng)利機(jī)構(gòu)(3)企業(yè)
社會(huì)工作在中國(guó)已成為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。獲得社會(huì)工作者證書(shū)后,你愿意將社會(huì)工作領(lǐng)域作為第一選擇嗎?(1)愿意(2)不愿意(3)說(shuō)不清
獲得社會(huì)工作者證書(shū)后,你最希望去發(fā)展。(1)北京、上海或廣東(2)其他省市區(qū)(3)境外
若某社會(huì)股務(wù)機(jī)構(gòu)其中的3位社會(huì)工作者的月收入分別為4 200元、4 500元、4 500元,則計(jì)算的中位數(shù)為( )。
4 200
4 300
4 400
4 500
社會(huì)工作的需求評(píng)估報(bào)告是一種特殊的研究報(bào)告,這種報(bào)告在內(nèi)容上至少應(yīng)當(dāng)包括( )。
問(wèn)題描述
原因分析
工作目標(biāo)
實(shí)務(wù)內(nèi)容
服務(wù)效果
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的研究者開(kāi)展有關(guān)社會(huì)工作者需求的分析研究,將社會(huì)工作者的一般需求細(xì)化為薪酬期望、晉升期望,將社會(huì)工作者的專業(yè)需求細(xì)化為專業(yè)能力的提升動(dòng)機(jī)、專業(yè)成果的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),并列出相應(yīng)的具體評(píng)估指標(biāo)。研究者進(jìn)行的是將理論概念轉(zhuǎn)化為()的過(guò)程。
可變量指標(biāo)
多變量指標(biāo)
因變量指標(biāo)
可測(cè)量指標(biāo)
下列關(guān)于社會(huì)工作方法論的說(shuō)法中,表述正確的是( )。
實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于19世紀(jì)30至40年代,孔德和伯杰是其代表人物
實(shí)證主義方法論大致呼應(yīng)宏觀社會(huì)工作方面的研究
反實(shí)證主義方法論認(rèn)為社會(huì)研究方法應(yīng)該注重分析社會(huì)整體的因素
馬克思主義方法論是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域較晚出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)論
社會(huì)學(xué)的現(xiàn)象學(xué)是建構(gòu)主義方法論理論源頭之一
“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目順利結(jié)束后,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小王撰寫(xiě)了該項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估報(bào)告。與需求評(píng)估報(bào)告、項(xiàng)目方案書(shū)相比,下列報(bào)告內(nèi)容中,僅屬于項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估報(bào)告的是()。(2016)
“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目的操作性目標(biāo)
“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目學(xué)生參與的意愿
“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間進(jìn)度表
“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目中學(xué)生的成績(jī)變化
某研究者提出要用實(shí)驗(yàn)研究法了解“老人參與減壓小組對(duì)其睡眠時(shí)間長(zhǎng)短的影響”。研究者必須完成( )。
通過(guò)隨機(jī)抽樣或配對(duì),形成兩個(gè)特性相近的小組,并以第一組老人為實(shí)驗(yàn)組
了解兩個(gè)組所有老人過(guò)去一星期的每晚睡眠時(shí)間
對(duì)第一組老人進(jìn)行為期三天的減壓技術(shù)訓(xùn)練
在減壓技術(shù)訓(xùn)練后,對(duì)所有老人再次測(cè)量其此后一星期的每晚睡眠時(shí)間,并比較與訓(xùn)練前的區(qū)別
對(duì)第二組老人進(jìn)行相同的減壓訓(xùn)練