中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出391

徐女士在第一次小組活動開始時有些拘謹(jǐn),懷疑地打量著周圍,也不與他人交談。此時,社會工作者應(yīng)該()。

  • A

    了解徐女士對小組的期望

  • B

    邀請徐女士與其他組員一起進行自我介紹

  • C

    評估徐女士是否適合參加本小組

  • D

    轉(zhuǎn)介徐女士給其他社會工作者進行個案輔導(dǎo)

小組社會工作簡稱小組工作或團體工作。這是一種以小組活動形式開展的社會工作方法,小組需由()組成。

  • A

    一個人

  • B

    兩個或更多的人

  • C

    一個家庭

  • D

    社區(qū)群體

小組工作是一個動態(tài)過程.成功的小組活動將要結(jié)束時,社會工作者在小組中的權(quán)力和地位的應(yīng)該是(  ).

  • A

    權(quán)力和地位處于中心

  • B

    權(quán)力和地位處于邊緣

  • C

    權(quán)力和地位和組員平等

  • D

    小組活動與權(quán)力和地位無關(guān)

針對具有行為偏差的服務(wù)對象,社會工作者可以運用小組工作的治療模式,幫助組員在心理、社會和文化適應(yīng)方面得到康復(fù)、發(fā)展和完善,并預(yù)防對個人造成不良影響的消極因素出現(xiàn)。社會工作者在采用治療模式開展小組工作時,需要堅持和實施的主要原則有( )。(2015)

  • A

    綜合性

  • B

    培養(yǎng)組員社會責(zé)任

  • C

    建構(gòu)性

  • D

    提升紐員社會意識

  • E

    個別性與共同性相結(jié)合

溝通是小組得以進行的重要動力,是小組組員互動的基礎(chǔ)。一般而言,社會工作者在開展小組工作實務(wù)時,應(yīng)熟練掌握與組員溝通的技巧以及促進組員溝通的技巧。與組員溝通的技巧包括(  )。

  • A

    營造輕松、安全的氛圍

  • B

    專注與傾聽

  • C

    積極回應(yīng)

  • D

    適當(dāng)幫助梳理

  • E

    考慮組員的特征及能力

在傳統(tǒng)文化保護項目中,社會工作者在社區(qū)居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小組。經(jīng)過一段時間的工作,小組進入了后期成熟階段。此階段小組及組員的主要特征有(    )。

  • A

    小組的凝聚力增強

  • B

    小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定

  • C

    對小組具有較強的認(rèn)同感

  • D

    對小組充滿了信心和希望

  • E

    對社會工作者的依賴性增強

溝通是小組得以進行的一種重要動力,是小組組員互動的基礎(chǔ)。一般而言,社會工作者在開展小組工作實務(wù)時,應(yīng)熟練掌握與組員溝通的技巧以及促進組員溝通的技巧。其中,與組員溝通的技巧包括( )。

  • A

    營造輕松、安全的氛圍

  • B

    專注與傾聽

  • C

    積極回應(yīng)

  • D

    適當(dāng)幫助梳理

  • E

    考慮組員的特征及能力

社會工作者小王開展了一個大學(xué)生人際交往小組,他在小組中強調(diào)組員之間的互動,通過組織小組活動及組員之間的互動,發(fā)掘組員的自身潛能,增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。他在這個過程中使用小組工作的一個重要模式,請選擇符合這個模式的實施原則(  )。

  • A

    開放性的互動原則

  • B

    平等性的互動原則

  • C

    面對面的互動原則

  • D

    積極參與原則

  • E

    “使能者”原則

在某小組活動的經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)中,組員們在社會工作者小蔡的引導(dǎo)下積極參與討論與分享,但小蔡發(fā)現(xiàn)組員小麗很少表達自己的想法。此時,小蔡較適宜的表達有(  )。(2013年)

  • A

    小麗,小組是屬于我們大家的,為什么你總是不說話呢

  • B

    現(xiàn)在小組中有人一直不說話,我們可否花5分鐘討論一下這個問題

  • C

    小麗,我們一直期待你告訴我們你的想法,為什么你還是不說話呢

  • D

    有些較少發(fā)言的組員可能有很好的想法,小麗,可否談?wù)勀愕南敕?/span>

  • E

    下面做一個活動,請那些很少分享的組員準(zhǔn)備好,我們會邀請各位分享

在小組中期轉(zhuǎn)折階段,組員之間的溝通和互動比初期有所增強,但自我肯定、安全感與良好的互動尚未完全實現(xiàn),組員之間會在價值觀、權(quán)利位置等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段,小組的常見特征有(  )。

  • A

    多數(shù)組員認(rèn)同小組

  • B

    小組的凝聚力極大增強

  • C

    組員互動中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理

  • D

    角色競爭中存在沖突

  • E

    小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定