人力資源初級(jí)職稱
篩選結(jié)果 共找出80題

通常，培訓(xùn)與開發(fā)需求分析主要來自三個(gè)方面，即（? ）。

A

組織分析

B

人員分析

C

計(jì)劃分析

D

工作任務(wù)分析

E

工作結(jié)果分析

不屬于按時(shí)間階段劃分的培訓(xùn)與開發(fā)的是（? ）。

A

崗?fù)馀嘤?xùn)與開發(fā)

B

崗前培訓(xùn)與開發(fā)

C

在職培訓(xùn)與開發(fā)

D

職外培訓(xùn)與開發(fā)

培訓(xùn)與開發(fā)的需求分析中的人員分析不包括（? ）。

A

工作績(jī)效評(píng)估分析

B

人員技能、能力和綜合素質(zhì)分析

C

可獲得的培訓(xùn)資源

D

培訓(xùn)與開發(fā)調(diào)查分析

下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)方法中的管理游戲法的陳述，錯(cuò)誤的是（? ）。

A

實(shí)施費(fèi)用較低

B

是一種較先進(jìn)的高級(jí)管理意識(shí)與能力訓(xùn)練的方法

C

比案例研討法更加生動(dòng)、更加具體

D

能夠使學(xué)員在決策過程中面臨諸多模擬實(shí)際管理矛盾

對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)進(jìn)行監(jiān)督的基本內(nèi)容是（? ）。

A

培訓(xùn)與開發(fā)的結(jié)果

B

培訓(xùn)與開發(fā)過程中各個(gè)階段的記錄及相關(guān)分析和總結(jié)

C

培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施計(jì)劃

D

參加培訓(xùn)與開發(fā)人員的信息

下列不屬于培訓(xùn)與開發(fā)需求分析的基本方法的是（? ）。

A

視聽法

B

申報(bào)法

C

問卷法

D

面談法

關(guān)于講授法，下列說法不正確的是（? ）。

A

傳統(tǒng)的培訓(xùn)與開發(fā)方法

B

教學(xué)時(shí)間由聽課者控制

C

可以對(duì)多數(shù)人進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)

D

被動(dòng)、有限度的培訓(xùn)開發(fā)模式

在配備了專門裝備和工作人員的專門培訓(xùn)與開發(fā)區(qū)或中心進(jìn)行，為獲得先進(jìn)的操作技能、行政技能、顧客服務(wù)和銷售技巧的培訓(xùn)與開發(fā)稱為（ ?）。

A

在崗培訓(xùn)與開發(fā)

B

外部培訓(xùn)與開發(fā)

C

崗?fù)馀嘤?xùn)與開發(fā)

D

在職培訓(xùn)與開發(fā)

下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)中的案例研討法，說法錯(cuò)誤的是（ ?）。

A

運(yùn)用案例研討法的主要目的是解決問題

B

案例研討法是一種用集體討論方式進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的方法

C

案例研討法的適用對(duì)象是中層以上管理人員

D

培訓(xùn)與開發(fā)人員應(yīng)事先對(duì)案例素材進(jìn)行充分準(zhǔn)備

案例研討法適用的對(duì)象是（? ）。

A

各部門員工

B

中層以上管理人員

C

某部門整體人員

D

專業(yè)技能要求較高人員