衡量品德的重要標(biāo)志是( )。
化學(xué)課上先啟發(fā)學(xué)生分析鐵、鋁、氫、氧等物質(zhì)有無共同之處,再學(xué)習(xí)化學(xué)元素的概念。這屬于( )學(xué)習(xí)。
根據(jù)科爾伯格的理論,兒童道德發(fā)展的“好孩子定向”階段屬于( )。
當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí),就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。這種現(xiàn)象屬于( )。
某老師對(duì)喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理會(huì)的方式,這是一種( )。
人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出反應(yīng)之后,其他與該條件類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其反應(yīng)條件是刺激的( )。
動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間( )。
桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試——錯(cuò)誤過程中,形成了穩(wěn)定的( )。
小明打掃衛(wèi)生時(shí)打碎了兩個(gè)玻璃杯,小亮偷吃時(shí)打碎了一個(gè)玻璃杯,處于他律道德階段的兒童會(huì)認(rèn)為( )。
小剛決心改掉上課遲到的缺點(diǎn),但是到了冬天卻又不肯起床,結(jié)果還是頻繁遲到。這說明小剛?cè)狈Γ?)。