篩選結(jié)果 共找出3152

衡量品德的重要標(biāo)志是( )。

A

道德認(rèn)識(shí)

B

道德教育

C

道德行為

D

道德意志

化學(xué)課上先啟發(fā)學(xué)生分析鐵、鋁、氫、氧等物質(zhì)有無共同之處,再學(xué)習(xí)化學(xué)元素的概念。這屬于( )學(xué)習(xí)。

A

下位學(xué)習(xí)

B

上位學(xué)習(xí)

C

并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D

相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

根據(jù)科爾伯格的理論,兒童道德發(fā)展的“好孩子定向”階段屬于( )。

A

前習(xí)俗水平

B

習(xí)俗水平

C

后習(xí)俗水平

D

好孩子水平

當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí),就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。這種現(xiàn)象屬于( )。

A

定勢(shì)

B

功能固著

C

原型啟發(fā)

D

醞釀效應(yīng)

某老師對(duì)喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理會(huì)的方式,這是一種( )。

A

正強(qiáng)化

B

負(fù)強(qiáng)化

C

懲罰

D

消退

人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出反應(yīng)之后,其他與該條件類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其反應(yīng)條件是刺激的( )。

A

一般化

B

具體化

C

分化

D

泛化

動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間( )。

A

成正比關(guān)系

B

成反比關(guān)系

C

成正U型曲線關(guān)系

D

成倒U型曲線關(guān)系

桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試——錯(cuò)誤過程中,形成了穩(wěn)定的( )。

A

能力

B

技能

C

興趣

D

刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)

小明打掃衛(wèi)生時(shí)打碎了兩個(gè)玻璃杯,小亮偷吃時(shí)打碎了一個(gè)玻璃杯,處于他律道德階段的兒童會(huì)認(rèn)為( )。

A

小明錯(cuò)誤大

B

小亮錯(cuò)誤大

C

兩個(gè)都沒錯(cuò)

D

兩人錯(cuò)誤一樣大

小剛決心改掉上課遲到的缺點(diǎn),但是到了冬天卻又不肯起床,結(jié)果還是頻繁遲到。這說明小剛?cè)狈Γ?)。

A

道德情感

B

道德認(rèn)知

C

道德行為

D

道德意志