篩選結(jié)果 共找出3152

“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”主要反映的意志品質(zhì)是( )。

A

堅(jiān)韌性

B

果斷性

C

自覺性

D

自制性

班杜拉認(rèn)為學(xué)生品德教育中具有重要作用的是( )。

A

效能期待

B

替代強(qiáng)化

C

觀察學(xué)習(xí)

D

歸因方式

中醫(yī)使用的“望聞問切”的診斷方法體現(xiàn)了思維的( )。

A

抽象性

B

概括性

C

意識性

D

間接性

小龍女的“左手畫方,右手畫圓”體現(xiàn)的是注意的( )。

A

廣度

B

分散

C

分配

D

轉(zhuǎn)移

小剛不喜歡吃青菜,媽媽為了改正他挑食的習(xí)慣,便說如果能在吃飯的時(shí)候把青菜吃完,就讓他看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片。媽媽運(yùn)用的手段符合( )。

A

正強(qiáng)化

B

懲罰

C

負(fù)強(qiáng)化

D

普雷馬克原則

下列關(guān)于德育過程的規(guī)律說法錯(cuò)誤的是( )。

A

學(xué)生的思想品德由知、情、意、行四個(gè)心理因素構(gòu)成

B

德育過程必須以知為開端,以行為終結(jié)

C

學(xué)生思想品德的任何變化,都必須依賴學(xué)生個(gè)體的心理活動(dòng)

D

教育性活動(dòng)和交往是德育過程的基礎(chǔ)

小段上課不敢發(fā)言,一旦他在課上舉手發(fā)言,老師就給予其肯定和表揚(yáng)。時(shí)間長了,小段的膽怯心理得到了很大改善。老師對小段進(jìn)行的心理輔導(dǎo)方法是( )。

A

強(qiáng)化法

B

示范法

C

懲罰法

D

暫時(shí)隔離法

夢夢既想?yún)⒓有@英語演講比賽鍛煉自己,又害怕講不好被同學(xué)笑話,這是她面臨的心理沖突是( )。

A

雙避沖突

B

雙趨沖突

C

趨避沖突

D

多重趨避沖突

教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要,才能積極地接受知識。這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是( )。

A

條件反射

B

準(zhǔn)備律

C

練習(xí)律

D

效果律

學(xué)生特別喜歡周老師上課,大家覺得她是一個(gè)好老師,因?yàn)橹芾蠋熣f話聲音好聽,不管周老師說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象被稱為( )。

A

首因效應(yīng)

B

投射效應(yīng)

C

皮格馬利翁效應(yīng)

D

暈輪效應(yīng)