篩選結果 共找出363

學生特別喜歡周老師上課,大家覺得她是一個好老師,因為周老師說話聲音好聽,不管周老師說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象被稱為( )。

A

首因效應

B

投射效應

C

皮格馬利翁效應

D

暈輪效應

某學生活潑、好動、靈活、喜歡交朋友,愛好廣泛,穩(wěn)定性差,缺少毅力,見異思遷。她的氣質類型屬于( )。

A

膽汁質

B

多血質

C

黏液質

D

抑郁質

小朋友在觀看了動畫片《喜羊羊與灰太狼》之后,模仿紅太狼用平底鍋的大人行為屬于( )。

A

探究學習

B

觀察學習

C

發(fā)現(xiàn)學習

D

接受學習

學生借助于老師提供的結構圖來弄清概念之間的關系。按照奧蘇伯爾的學習分類理論,這種學習屬于( )。

A

機械的接受學習

B

有意義的接受學習

C

機械的發(fā)現(xiàn)學習

D

有意義的發(fā)現(xiàn)學習

在德育過程中,李老師以表揚、激勵為主,善于把學生的積極性和興趣引導到正確的方向上來,這體現(xiàn)了( )德育原則。

A

長善救失

B

因材施教

C

疏導

D

知行統(tǒng)一

小學生美育的任務不包括( )。

A

培養(yǎng)學生感受美的能力

B

形成對于美的愛好

C

發(fā)展創(chuàng)造美的才能

D

提高邏輯思維能力

簡述知覺的特性。

簡述桑代克的學習律。

簡述成敗歸因理論。

材料全屏
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【簡答題】

根據(jù)韋納的成敗歸因理論,分析材料中四名學生的歸因。