快速查題-小學教師招聘試題

（2014湖南長沙）聯(lián)系實際，簡述教師的能力素養(yǎng)。

(2015河北石家莊)新入職的張老師對學生的要求十分嚴格，有一次曉明遲到一分鐘，張老師沒問原因就不準曉明坐回座位，讓他在教室后面站了一上午。平時學生向張老師禮貌問好，感覺張老師都不理不睬的，慢慢地，越來越多的學生對張老師敬而遠之。有一天，學校組織學生與老師說心里話活動。曉明對張老師說了自己與同學們的感受，張老師進行了深刻反思，也調(diào)整了自己的做法。漸漸地，張老師發(fā)現(xiàn)學生們發(fā)生了變化，笑容多了，上課認真了，連最不愛說話的陳舒兒也對張老師有話說了，張老師對自己說“我也進步了”。請結(jié)合師生關系的作用以及新型師生關系特點對下述材料加以分析。

（2014江蘇南通）據(jù)報道，某小學四年級一班班主任潘老師聽班上學生反映，說該班學生何衛(wèi)經(jīng)常在上學途中逗留、玩耍。班主任聽后非常生氣，叫來何衛(wèi)，并命令他用四分鐘時間從學校跑回家，再跑回學校。由于何衛(wèi)沒能在規(guī)定時間內(nèi)到校，潘老師讓班上其他同學將何衛(wèi)按在課桌上，用抹布捂住嘴，再用教棍毆打其屁股，然后，要求其他同學依次效仿毆打，并且警告學生不許將此事告訴家長，否則加倍處罰。(1)你怎么看潘老師的教育方式?請從教育學和心理學的角度分析。(2)如果你是班主任，你會怎么對待這種現(xiàn)象?

（2014安徽）如何貫徹啟發(fā)性教學原則?

(2014山東青島)季羨林在山東大學附屬高中讀書的時候，曾獲校長王壽彭嘉獎。王校長贈了他一副對聯(lián)和一個扇面，對聯(lián)是“能將忙事成閑事，不薄今人愛古人”。扇面上王校長錄了一首勵志的詩，關鍵是落款寫的是“羨林老弟正”——王壽彭。季羨林說：“我從此才有意識地努力學習，要追究動機，那并不堂皇，無非是想保持自己的面子，決不能從甲等第一名落到第二名，如此而已?！闭埜鶕?jù)材料，簡要分析學校與個人在個體成長中的關系。