篩選結(jié)果 共找出3982題

（2016山東）我國歷史上著名的大思想家王陽明5歲時(shí)還不能開口說話，卻能默背祖父眾多藏書。這說明()。

  • A

    人的發(fā)展具有階段性

  • B

    人的發(fā)展具有不均衡性

  • C

    人的發(fā)展具有順序性

  • D

    人的發(fā)展具有整體性

(2014河南新鄉(xiāng))德育要解決的矛盾主要是求真，是知與不知，以回答“世界是什么”的問題。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對

(2014河北滄州)德國教育家赫爾巴特在《普通教育學(xué)》中提出的教學(xué)過程階段是()。

  • A

    “模仿、理論、聯(lián)系”

  • B

    “明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”

  • C

    “困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論”

  • D

    “分析、綜合、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”

(2015廣西)教育既有社會依存性，也有自身相對立性。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對

（2014江西）學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離，是從()時(shí)期開始的。

  • A

    原始社會

  • B

    奴隸社會

  • C

    封建社會

  • D

    資本主義社會

(2015湖北潛江)教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起決定性作用，教書育人是教師的根本任務(wù)。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對

(2015山東)宋老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的某一問題并對其描述繼而形成解決計(jì)劃并實(shí)施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析計(jì)劃的有效性，最后把結(jié)果應(yīng)用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是()。

  • A

    敘事

  • B

    行動(dòng)

  • C

    文獻(xiàn)

  • D

    實(shí)驗(yàn)

(2015廣西)現(xiàn)代教育制度的核心部分是學(xué)校教育制度。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對

(2013山東棗莊)德育過程與品德形成過程的關(guān)系是()。

  • A

    一致的，可以等同的

  • B

    教育與發(fā)展的關(guān)系

  • C

    相互促進(jìn)的關(guān)系

  • D

    相互包容的關(guān)系

(2014四川）我國教育的根本使命是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的各類專門人才。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對