在進(jìn)行教育行政執(zhí)法時(shí),所采取的措施、手段等在內(nèi)容上要客觀、適度、符合理性。這體現(xiàn)了教育行政執(zhí)法的()。
以下不屬于行政處分的是()。
懲罰最為嚴(yán)厲的教育法律責(zé)任是()。
教育法律救濟(jì)的根本目的是()。
教育法律救濟(jì)的主要方式為()。
()是公民依法享有身體健康和生命不受侵害的權(quán)利,它是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。
根據(jù)我國法律效力等級(jí),下列法律層級(jí)最低的是()。
教師享有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見的權(quán)利,這屬于教師的( )。
教育法規(guī)通過規(guī)定教育主體在法律上的權(quán)利和義務(wù)及其實(shí)施后所承擔(dān)的責(zé)任來調(diào)整教育活動(dòng)和教育關(guān)系。這體現(xiàn)的是教育法規(guī)的()。
教育法規(guī)體現(xiàn)了國家教育發(fā)展的目的、政策,指引人們按照國家的目的和要求開展教育活動(dòng)。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的()。