根據(jù)教育法律規(guī)范的職能,可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和()教育法律關(guān)系。
教育法律關(guān)系構(gòu)成要素的改變,包括主體、客體或內(nèi)容等要素的改變。這指的是教育法律關(guān)系的()。
學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備屬于教育法律關(guān)系客體中的()。
立法機(jī)關(guān)對(duì)于已列入議事日程的法律草案正式進(jìn)行審查和討論。這屬于立法程序的()。
教育法規(guī)對(duì)什么人有約束力,這指的是教育法規(guī)效力中的()。
教育行政執(zhí)法依法成立后就產(chǎn)生行政法律效果,非依法不得變更或者撤銷(xiāo)。這體現(xiàn)了教育行政執(zhí)法是一種()活動(dòng)。
下列屬于教育法作為一般社會(huì)規(guī)范和法律所具有的特點(diǎn)的是( ?)。
我國(guó)的教育立法程序包括()。
下列屬于教育行政執(zhí)法特征的是()。
教師為履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利是()。