篩選結(jié)果 共找出3982題

為了更好地了解學(xué)生，施老師經(jīng)常私自翻看學(xué)生的日記、信件等。施老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。

A

教育權(quán)

B

人格權(quán)

C

榮譽(yù)權(quán)

D

隱私權(quán)

下列不屬于教師權(quán)利的是（）。

A

進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

B

從事科研活動(dòng)，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體活動(dòng)

C

按時(shí)獲得工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假

D

遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表

教育行政復(fù)議書面形式的申請(qǐng)應(yīng)在（）內(nèi)提出復(fù)議申請(qǐng)書。

A

60

B

45

C

30

D

15

在我國(guó)具有最高的法律地位，是國(guó)家的根本大法的是（）。

A

《中華人民共和國(guó)憲法》

B

《中華人民共和國(guó)教育法》

C

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D

《立法法》

教育法規(guī)是人們教育行為的標(biāo)準(zhǔn)，人們是否進(jìn)行教育行為是以教育法規(guī)為準(zhǔn)繩的。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）。

A

規(guī)范功能

B

標(biāo)準(zhǔn)功能

C

預(yù)示功能

D

強(qiáng)制功能

教育法規(guī)作為國(guó)家的一種普遍的強(qiáng)制性教育行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量人們的教育行為的作用。這體現(xiàn)的是教育法規(guī)的（）。

A

指引作用

B

評(píng)價(jià)作用

C

教育作用

D

保障作用

教育法律關(guān)系依據(jù)主體之間關(guān)系的類型，可以分為隸屬型教育法律關(guān)系和（）教育法律關(guān)系。

A

調(diào)整性

B

保護(hù)性

C

平權(quán)型

D

層次性

以下屬于按教育法律規(guī)范根據(jù)專門職能分類的是（ ?）。

A

一般性規(guī)范

B

調(diào)整性規(guī)范

C

原則性規(guī)范

D

技術(shù)性規(guī)范

教育法律關(guān)系的客體一般包括（ ?）。

A

物質(zhì)財(cái)富

B

非物質(zhì)財(cái)富

C

行為

D

國(guó)家

教育法規(guī)的效力主要包括（ ?）。

A

法規(guī)的形式效力

B

時(shí)間效力

C

空間效力

D

人的效力