下列屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是( ?)。
下列屬于受教育者申訴制度范圍的是( ?)。
某學(xué)生經(jīng)確診患了腮腺炎,當(dāng)天學(xué)校通知家長,該生必須停課在家隔離。這一行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。( ?)
教育法律規(guī)范中的原則性規(guī)范所確立的行為模式是一種具體的行為模式,而規(guī)則性規(guī)范所確立的是一種抽象的行為模式。( )
教育法律關(guān)系是以教育法律法規(guī)為前提而形成的特殊的經(jīng)濟關(guān)系。()
教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育教學(xué)過程中主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。()
教育法律關(guān)系的存在是以國家強制力作為保障的。()
教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ),國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的( ?)原則。
在教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素中,通常以國家強制性措施要求承擔(dān)的懲罰性或補償性責(zé)任的要素是( ?)。
系統(tǒng)脫敏法,主要是通過誘導(dǎo)來訪者緩慢地暴露于導(dǎo)致焦慮的情境,并運用心理的__________來對抗這種焦慮情緒,從而達到消除焦慮的目標(biāo)。