在對學生網(wǎng)絡成癮的矯治中,主要采用認知療法和行為療法等心理療法。下列不屬于行為療法技巧的是(? )。
心理輔導是面向全體學生、為全體學生服務的,是為了促進學生整體素質的提高和個性的和諧發(fā)展。這體現(xiàn)的是心理輔導的哪個原則( ?)。
小紅平時不愛說話,上課也不積極回答問題,有一次在她回答完問題之后,章老師表揚了她,并號召大家向她學習,從那以后,小紅漸漸變得愛說話了,上課也愛積極回答問題了。章老師運用的方法為(? )。
有的學生上課喜歡說話、做小動作吸引其他人的注意,有經(jīng)驗的教師常常采取暫時置之不理的辦法,結果學生的這種行為漸漸就沒有了。這種幫助孩子控制行為的方法是(? )。
劉亞非常害怕貓,治療師依次讓她選看貓的照片,與她談論貓,讓她遠遠觀看關在籠子里的貓,讓她靠近籠中的貓,最后讓他摸小貓、抱起小貓,消除其對貓的恐懼反應。這種改變行為的方法是( ? )。
促進個人在人際關系中公開表達自己真實情感和觀點,維護自己權益也尊重別人權益,發(fā)展人的自我肯定行為。這種方法屬于(? )。
理性—情緒療法是由(? )建立。
“由于我考試失敗,媽媽再也不會喜歡我了。”這句話所表達的非理性信念是( ? )。
“我必須獲得成功”“別人必須友好地對待我”這些話所表達的非理性信念的是( ?)。
來訪者中心療法是由(? )倡導。