篩選結(jié)果 共找出3982題

課堂氣氛的類型有（? ）。



A

積極的

B

消極的

C

對(duì)抗的

D

熱烈的

加涅將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果或教學(xué)目標(biāo)分為五類：言語(yǔ)信息、__________、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能和態(tài)度。

從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度考慮，一般將知識(shí)分為陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)和__________。

__________主要是指某一具體任務(wù)對(duì)學(xué)生行為提出的具體要求。

當(dāng)教學(xué)的主要目標(biāo)是深層次的概念轉(zhuǎn)變、探究、發(fā)現(xiàn)，或者是開放的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，直接教學(xué)就不適用了。（ ?）


A
正確
B
錯(cuò)誤

程序教學(xué)的首創(chuàng)者是斯金納。（ ?）


A
正確
B
錯(cuò)誤

處于自我服務(wù)行為階段的學(xué)生已經(jīng)完全具備自我紀(jì)律感。（ ?）


A
正確
B
錯(cuò)誤

非正式群體對(duì)個(gè)體的影響一般是消極的。（ ?）



A
正確
B
錯(cuò)誤

簡(jiǎn)述課堂管理的功能

簡(jiǎn)述如何正確對(duì)待非正式群體。