篩選結(jié)果 共找出3982

在心理上,彼此之間都意識到對方的存在,也意識到自己的群體的成員,這是群體的(? )。



A

目標(biāo)共同性

B

對獨立性

C

群體意識性

D

群體結(jié)構(gòu)性

采用(? )型的領(lǐng)導(dǎo)方式,群體凝聚力更高。



A

民主

B

專制

C

放任

D

自我

一般來說,群體規(guī)模以(? )人左右為宜。



A

6

B

7

C

8

D

9

課堂紀律管理的最終目的是(? )促成的紀律。



A

自我

B

集體

C

任務(wù)

D

教師

教師可以離開教室20~30分鐘,回來后發(fā)現(xiàn)他們依然很安靜地在學(xué)習(xí)。這時候的學(xué)生處于(? )。



A

反抗行為階段

B

自我約束階段

C

自我服務(wù)行為階段

D

人際紀律階段

讓學(xué)生做出選擇:要么聽從,要么后果自負,這屬于課堂問題行為矯正中的( ?)


?


A

非言語線索

B

反復(fù)提示

C

轉(zhuǎn)移注意

D

應(yīng)用后果

美國心理學(xué)家馬杰出版的《準備教學(xué)目標(biāo)》一書中,提出陳述良好的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具備以下要素(? )。



A

表述行為

B

表述過程

C

表述條件

D

表述標(biāo)準

接受學(xué)習(xí)的教學(xué)過程主要有( ?)。



A

呈現(xiàn)先行組織者

B

提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料

C

增強認知結(jié)構(gòu)

D

提高學(xué)習(xí)成績

常用的教學(xué)策略主要有(? )。



A

講授策略

B

對話策略

C

指導(dǎo)策略

D

認知策略

群體成員的本質(zhì)特征包含(? )。


A

目標(biāo)共同性

B

相對獨立性

C

群體意識性

D

具有一定的結(jié)構(gòu)