( ?)是指如果別人在場或與別人一起活動,造成了活動效率或行為效率的下降。
社會促進
社會惰化
社會抑制
從眾
考試時,因老師站在小明一旁一個字都寫不出來,這種現(xiàn)象屬于( ?)。
社會助長
態(tài)度的功能有( ?)。
適應功能
自我防御功能
價值表現(xiàn)功能
認識或理解功能
人際關系由( ?)這三種心理成分構成。
認知
情感
行為
態(tài)度
從眾的類型有( ?)。
真從眾
權宜從眾
不從眾
假從眾
影響服從的因素有( ?)。
命令者的權威性
法律
他人的支持與服從
執(zhí)行者的個體特征
利他行為的特點有( ?)。
自愿性
利他性
無償性
損失性
群體動力學認為,群體動力來自群體的一致性。( ?)
學校中各級黨政組織、工青婦組織、學生班組等是正式群體。( ?)
人際關系由認知、情感和意志這三種心理成分構成。( ?)
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