(2014廣西)研究發(fā)現,教齡越長的教師,職業(yè)倦怠感越低。()
錯
對
(2014湖北宜昌)學生明知故犯,言行不一的主要原因是()。
道德認識缺乏
道德情感異常
道德行為不良
道德意志薄弱
(2015湖南長沙)柯爾伯格將道德認知發(fā)展分為三水平六階段。()
錯
對
(2015遼寧錦州)“望梅止渴”屬于()。
無條件反射
操作條件反射
經典條件反射
第二信號系統(tǒng)
(2015四川)布盧姆將教學目標分為認知目標、情感目標和意志三大領域。()
錯
對
(2015廣西)課堂心理氣氛的決定因素是()。
學生學風的優(yōu)劣
教師教風的優(yōu)劣
學校校風的優(yōu)劣
學生成績的優(yōu)劣
(2014四川成都)班級課堂氣氛對個人活動所起的促進作用叫社會助長作用。()
錯
對
(2014陜西咸陽)青少年心理發(fā)展的矛盾來源于()。
心理發(fā)展快于生理發(fā)展
生理發(fā)展快于心理發(fā)展
心理發(fā)育跟不上周圍環(huán)境的變化
心理發(fā)育速度過快而社會交往相對落后
(2014陜西咸陽)焦慮是個人對緊張情境的最先反應,如果個人確信這種情境不能改變或控制時,抑郁就取代焦慮為主要癥狀。()
錯
對
(201遼寧大連)在英語學習中,學生在學習“eye”(眼)和“Ball”(球)后學習“eyeBall”(眼球)就比較容易。這種現象屬于()。
一般遷移
負遷移
水平遷移
正遷移