快速查題-小學(xué)教師招聘試題

(2014山東濟(jì)寧)以下不屬于班級(jí)組織的社會(huì)化功能的是()。

（2015江西）學(xué)生掌握了大量的詞匯，能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時(shí)仍然寫不出高水平的作文。原因是學(xué)生缺乏（）。

（2014黑龍江大慶）教學(xué)過(guò)程中，教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)，適當(dāng)重復(fù)所講內(nèi)容。教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。

(2014陜西咸陽(yáng))阿龍學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但一直有一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常隨地吐痰，同學(xué)提醒后仍沒有改正，阿龍也想改，但是經(jīng)常忍不住。對(duì)于這種情況班主任應(yīng)從()入手對(duì)其進(jìn)行教育。

(2015遼寧大連)能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為()。

(2014內(nèi)蒙古赤峰)假如你正準(zhǔn)備一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，根據(jù)你所學(xué)的教育心理學(xué)知識(shí)，以下哪一種學(xué)習(xí)策略能使你在測(cè)驗(yàn)中有更好的表現(xiàn)（）

(2015河北石家莊)由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是()。

(2014福建)學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎(jiǎng)勵(lì)物或喜歡的活動(dòng)。教師采用的辦法是（）。

（2015重慶）人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問(wèn)題，最后得到唯一的答案。這種思維方式是()。

(2015湖南岳陽(yáng))兒童認(rèn)同父母并遵從父母的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，那么其道德發(fā)展處于()。