快速查題-小學(xué)教師招聘試題
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(2014陜西咸陽)皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的()對學(xué)生的影響。
- A
期望
- B
能力
- C
知識
- D
人格
(2014廣西)被稱為“俄國教育心理學(xué)奠基人”的是()。
- A
馬卡連柯
- B
蘇霍姆林斯基
- C
烏申斯基
- D
謝切諾夫
（2016山東）奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。
- A
機械學(xué)習(xí)
- B
有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
- C
有意義的接受學(xué)習(xí)
- D
研究性學(xué)習(xí)
（2015江西）高中畢業(yè)會考是一種達標(biāo)考試，屬于()。
- A
定量評價
- B
相對性評價
- C
形成性評價
- D
絕對性評價
(2014內(nèi)蒙古赤峰)下面屬于遷移的是()。
- A
學(xué)生學(xué)習(xí)解一元二次方程后，老師測驗一元二次方程
- B
學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后，老師讓學(xué)生默寫
- C
學(xué)生學(xué)習(xí)歐姆定理后，老師讓學(xué)生解一道需要運用歐姆定理解答的題目
- D
學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法
(2015河南三門峽)教師公正的核心是()。
- A
對自己公正
- B
對學(xué)生公正
- C
對同事公正
- D
對上級公正
(2015陜西西安)埃里克森把人格形成和發(fā)展的過程劃分為八個階段，前五個階段是兒童成長和接受教育的時期，包括嬰兒期、()、學(xué)前期、學(xué)齡期和青年期。
- A
兒童早期
- B
兒童期
- C
兒童晚期
- D
學(xué)前早期
（2015山東濟南）根據(jù)知識學(xué)習(xí)的同化理論，假如學(xué)生先學(xué)習(xí)了質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異等概念之間的關(guān)系，之后學(xué)習(xí)需求與價格之間的關(guān)系。這種學(xué)習(xí)屬于()。
- A
上位學(xué)習(xí)
- B
下位學(xué)習(xí)
- C
并列結(jié)合學(xué)習(xí)
- D
總括學(xué)習(xí)
（2014黑龍江大慶）學(xué)習(xí)幾何圖形時，學(xué)習(xí)了矩形的概念，再學(xué)習(xí)正方形的概念。這種學(xué)習(xí)屬于（）。
- A
上位學(xué)習(xí)
- B
下位學(xué)習(xí)
- C
并列結(jié)合學(xué)習(xí)
- D
平行學(xué)習(xí)
（2015山東）以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘)嘗試做小型課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進行分析。這種形式我們稱之為()。
- A
慕課
- B
翻轉(zhuǎn)課堂
- C
微格教學(xué)
- D
新教育