篩選結(jié)果 共找出2058

認(rèn)知-目的說的提出者是( )。

A

布魯納

B

托爾曼

C

科勒

D

華生

布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個階段是( )。

A


轉(zhuǎn)化



B

獲得

C

評價

D

記憶

“學(xué)習(xí)是個體建構(gòu)自己知識體系的過程”是( )教學(xué)理論的觀念。

A

人本主義

B

建構(gòu)主義

C

行為主義

D

認(rèn)知主義

下列與建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)一致的是( )。

A

學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者從前的經(jīng)驗(yàn)

B

學(xué)習(xí)過程是自己對意義的理解過程

C

學(xué)習(xí)是接受知識

D

學(xué)習(xí)者不必建構(gòu)起自己的意義

( )強(qiáng)調(diào)廢除“教師中心”,一切以學(xué)生為中心。

A

認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

B

人本主義學(xué)習(xí)理論

C

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D

有意義接受學(xué)習(xí)理論

( )主張把“生活世界”納入課程內(nèi)容的范疇之中,并在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容。

A

布魯納

B

奧蘇伯爾

C

馬斯洛

D

羅杰斯

教師在教學(xué)過程中注重使學(xué)生掌握知識的結(jié)構(gòu),這屬于布魯納提出的哪條教學(xué)原則?()

A

動機(jī)原則

B

結(jié)構(gòu)原則

C

程序原則

D

強(qiáng)化原則

人類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是( )。

A

人類的學(xué)習(xí)是一種有目的、自覺地、積極主動的過程

B

人類的學(xué)習(xí)是在改造客觀世界的生活實(shí)踐中,通過語言的中介作用而進(jìn)行的

C

人類的學(xué)習(xí)除了獲得個體的行為經(jīng)驗(yàn)外,還要掌握人類世世代代積累起來的社會歷史經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識

D

人類的學(xué)習(xí)必須由專業(yè)的老師指導(dǎo)

班杜拉認(rèn)為,觀察學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷的過程是( )。

A

注意過程

B

保持過程

C

復(fù)制過程

D

動機(jī)過程

布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)包括哪幾個過程( )。

A

掌握

B

獲得

C

轉(zhuǎn)化

D

評價