加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類(lèi),其中哪一項(xiàng)內(nèi)容屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域?(? )
根據(jù)經(jīng)典條件作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗分泌唾液,那么鈴聲是(? )。
學(xué)生在數(shù)學(xué)課上可以做到認(rèn)真聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題,在英語(yǔ)課上也可以做出類(lèi)似的行為,這表明學(xué)生的行為存在(? )。
桑代克主張?jiān)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)合理的練習(xí),并注意學(xué)習(xí)結(jié)束之后進(jìn)行練習(xí)。這符合哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)規(guī)律?(? )
不與任何特定刺激相聯(lián)系,是有機(jī)體自發(fā)做出的隨意反應(yīng)。這屬于斯金納提出的哪一類(lèi)行為?(? )
下列哪項(xiàng)行為屬于負(fù)強(qiáng)化( )。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論所重視的是( )。
教師向?qū)W生講授學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生利用已有知識(shí)去理解意義,這種學(xué)習(xí)方式是( )。
根據(jù)信息加工過(guò)程論,( )在整個(gè)信息加工過(guò)程中起調(diào)控作用,目的就是為了提高信息加工的效率。
格式塔學(xué)派的完形-頓悟?qū)W說(shuō),認(rèn)為刺激和反應(yīng)的關(guān)系是怎樣的( )。