快速查題-小學(xué)教師招聘試題

德國的心理學(xué)家斯普蘭格從文化社會學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)人認(rèn)為哪種生活方式最有價值，把人的性格分為六種類型，即經(jīng)濟(jì)型、理論型、審美型、宗教型、權(quán)力型、社會型。（ ?）

簡述多元智能理論的核心觀點(diǎn)。

簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的能力。

（ ?）是個人對特定對象以一定方式作出反應(yīng)時所持的評價性的、較穩(wěn)定的內(nèi)部心理傾向。

當(dāng)群體一起完成一件工作時，群體中的成員每人所付出的努力會比個體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時偏少的現(xiàn)象是（ ?）。

一般人在20歲以后，（ ?）的發(fā)展達(dá)到頂峰，30歲以后將隨年齡的增長而降低。

（ ?）與教育、文化有關(guān)，因知識經(jīng)驗(yàn)的累積隨年齡增長而升高。

（ ?）在人的認(rèn)識活動中具有動力作用、定向作用、引導(dǎo)作用、維持作用、調(diào)節(jié)作用、強(qiáng)化作用。

斯坦福—比奈量表適用于（ ?）歲兒童。

（ ?）可塑性極小，變化極慢。