快速查題-小學(xué)教師招聘試題

尚未被言語(yǔ)或其他形式表述，是“尚未言明的”或者“難以言傳的”知識(shí)被稱作（ ）。

（ ）以表征學(xué)習(xí)為前提，又為命題學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，并且它是意義學(xué)習(xí)的核心。

學(xué)生把新學(xué)習(xí)的”手機(jī)“的概念歸到”電子產(chǎn)品“這一總的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（ ）。

從信息加工的角度，把知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的心理學(xué)家是（ ）。

歷史課中歷史事件和歷史人物的學(xué)習(xí)屬于（ ）。

有的學(xué)生由于經(jīng)?？吹街髡Z(yǔ)在句子的開頭部分，因而就認(rèn)定主語(yǔ)就是句子開頭部分的那個(gè)詞，屬于（ ）。

植物課上，老師帶領(lǐng)大家去農(nóng)村對(duì)各種植物進(jìn)行實(shí)地的觀察和學(xué)習(xí)。這種教學(xué)形式是（ ）。

教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果。所依據(jù)的感知規(guī)律是（ ）。

教師在上課時(shí)，寫在黑板上的字不能太小，運(yùn)用的感知覺(jué)規(guī)律是（ ）。

教材編寫應(yīng)分段分節(jié)，教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的?（ ）。