所謂跨專業(yè)團隊是由來自不同部門、不同專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人員組成的一個團隊,以下關(guān)于跨專業(yè)團隊的描述,不正確的是()。
組成團隊的目的是完成一項共同任務(wù)
團隊成員之間可能會因為差異帶來沖突
不同專業(yè)的團隊成員之間的沖突有利于團隊目標實現(xiàn)
團隊組建初期的磨合時間比較長,影響團隊的整體績效
某社會工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù),并向區(qū)民政局申請經(jīng)費資助。區(qū)民政局很支持這一想法,要求中心準備材料,并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費預算等內(nèi)容。這份材料被稱為( )。
項目申請書
請示報告
工作計劃
特別事件活動方案
某社會工作服務(wù)機構(gòu)讓老王擔任新人職社會工作者小張的督導,下列老王的工作中,體現(xiàn)行政性督導內(nèi)容的是()。(2015)
老王向小張介紹機構(gòu)的部門及分工
老王向小張講解機構(gòu)服務(wù)對象特征
老王向小張分析機構(gòu)服務(wù)介入特點
老王向小張解釋機構(gòu)目標選擇方向
組織分析包括組織外部環(huán)境和內(nèi)部機制分析,以下描述中不屬于組織內(nèi)部機制分析的是( )。
了解組織結(jié)構(gòu)和管理風格
評估技術(shù)資源和系統(tǒng)的效用
識別和評估組織和服務(wù)對象的關(guān)系
識別法人權(quán)限和使命
社會工作者小周為某學校學生策劃了一個輔導活動,希望通過活動可以更好地幫助他們樹立積極的人生觀。為此他寫了一個詳細的策劃,并了解其他機構(gòu)在服務(wù)在校學生的一些做法,然后將他的想法告訴了所在機構(gòu)的領(lǐng)導,以便于選擇合適的方法介入。小周的這一工作過程屬于( )。
創(chuàng)新策劃
戰(zhàn)略性策劃
方案發(fā)展策劃
問題解決策劃
某社會工作機構(gòu)委派社會工作者小丁到區(qū)信訪辦接待室工作,并指定老王擔任督導。在最近一次個別督導過程中,小丁講述自己的一些困惑,主要是一些工作人員對社會工作專業(yè)不了解,進而懷疑小丁的專業(yè)能力,令他倍感壓力,并對工作產(chǎn)生了影響。從社會工作督導功能出發(fā),老王首先應(yīng)幫助小丁( )。
清楚了解信訪政策和運行機制
澄清信訪服務(wù)的目標和任務(wù)
熟練運用同理、自我披露等技巧
發(fā)現(xiàn)工作成效,激勵工作士氣
某社會工作服務(wù)機構(gòu)的“新公民發(fā)展計劃”招募了一批志愿者并進行培訓,旨在通過他們的陪伴與協(xié)助,幫助城市中的外來務(wù)工人員子女融入城市生活。志愿者培訓的主要內(nèi)容應(yīng)是( ?。?。
“新公民發(fā)展計劃”的資源配置
社會工作服務(wù)機構(gòu)的運作方式
外來務(wù)工人員子女的性格特點
志愿者的績效評估標準
針對社區(qū)10位獨居老人,社會工作者小王策劃了“溫馨電話問候”服務(wù),動員社區(qū)居民以志愿者身份打電話給獨居老人,了解他們的日常生活情況,傳遞溫暖與關(guān)愛。為有效管理志愿者,小王對居民志愿者需要進行評估的內(nèi)容應(yīng)包括( )
志愿者是否愿意參與服務(wù)
志愿者的個人專業(yè)和專長
志愿者對被服務(wù)對象的價值觀
志愿者服務(wù)的效果
社會工作督導是專業(yè)訓練的一種方法,它是由機構(gòu)內(nèi)資深的工作者對機構(gòu)內(nèi)的新進入的工作人員、一線初級社會工作者、實習學生及志愿者,通過一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導,傳授專業(yè)服務(wù)的知識與技術(shù),以增進其專業(yè)技巧,進而促進他們成長并確保服務(wù)質(zhì)量的活動。下列屬于社會工作督導的主要對象的是( )。
政府工作人員
資深社會工作者
助理社會工作師
社會工作行政人員
社會工作者小秦在幫機構(gòu)做一項社會服務(wù)策劃,其策劃中涉及需求評估、目標制定、機構(gòu)的總目標、方案目標的修訂、探索各種可行方法、認識機構(gòu)的局限性和選擇可行性方法,這屬于()。
創(chuàng)新策劃
戰(zhàn)略性策劃
方案發(fā)展策劃
問題解決策劃