童童是社會工作者江濤所服務(wù)社區(qū)中的一名弱智兒童,今年已經(jīng)到了該上學(xué)的年齡,但是由于她的情況特殊,社區(qū)附近的學(xué)校都不愿意接收,其父母為此向江濤求助。江濤接案后積極為她尋找學(xué)校,協(xié)助她接受文化教育。江濤在社區(qū)照顧中承擔(dān)的角色是()。
顧問
經(jīng)紀(jì)人
中介者
倡議者
政府部門以及不同的社會組織和機(jī)構(gòu),在社會服務(wù)中承擔(dān)著不同的社會職能。其中,()的工作重點主要是提供具體的專業(yè)服務(wù)。
街道辦事處
社工事務(wù)所
社區(qū)居委會
街道婦聯(lián)
專業(yè)的社區(qū)工作在我國起步較晚,但近年來已取得不少成效。在我國社區(qū)工作中運(yùn)用較多的有地區(qū)發(fā)展、社會策劃和()三種實務(wù)模式。
社會行動
社區(qū)照顧
社區(qū)教育
社區(qū)計劃
社會服務(wù)機(jī)構(gòu)在募款時必須了解捐款人的動機(jī)與行為,下列說法屬于個人捐款動機(jī)的是( )
市場營銷
公共關(guān)系
利他助人
社會聯(lián)誼
某社區(qū)工作者推動成立了老年合唱隊,作為隊長的孫阿姨,一直組織安排合唱隊定期排練,多次帶隊參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動,獲得廣泛好評。最近孫阿姨向社會工作者透露想辭去隊長職務(wù),原因是組織排練和演出的頭緒太多,她一個人難以應(yīng)付。從培養(yǎng)居民骨干的角度看,社會工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨( )。
增強(qiáng)自我認(rèn)同感
增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力
提升人際關(guān)系技巧
提升分工合作意識
在社會服務(wù)實踐中,( )的工作重點主要是提供具體的福利服務(wù)。
政府部門
民辦機(jī)構(gòu)
居委會
營利性組織
為了解“漂族爸媽”的需要,社會工作者對社區(qū)內(nèi)的“漂族”家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,他們對家政服務(wù)的要求最大,根據(jù)布賴德肖對社區(qū)需要的分類,“漂族”家庭對家政服務(wù)的需要屬于()。
安全需要
規(guī)范性需要
歸屬需要
感覺性需要
在志愿者管理中的需要評估與方案規(guī)劃階段,志愿者評估是十分重要的工作,其評估重點是()。
志愿者的人格特質(zhì)
志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力
志愿者的服務(wù)表現(xiàn)
志愿者的參與動機(jī)
某社區(qū)準(zhǔn)備在元旦來臨之際舉辦一次大型的聯(lián)歡晚會,社會工作者小秦將晚會的工作人員和志愿者們進(jìn)行了合理的分工,將他們安排到各自適合的崗位中去,這屬于社區(qū)工作的()階段。
工作籌備
工作開展
工作結(jié)束
工作計劃
黃先生自籌資金,開辦床位100張的養(yǎng)老院。根據(jù)當(dāng)?shù)卣?,每張床位補(bǔ)貼1萬元,黃先生得到100萬元一次性財政補(bǔ)貼,根據(jù)資助方式,當(dāng)?shù)卣缪萘? )。
伙伴角色
委托人
獎勵者
監(jiān)督者