某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人,組織一些有閑暇時(shí)間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社,無(wú)償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略角度看,上述做法旨在建立()。
直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)
間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
服務(wù)對(duì)象自助網(wǎng)絡(luò)
社會(huì)工作者武某帶領(lǐng)一個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)小組,組員發(fā)言積極主動(dòng),武某在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者給予了反饋。武某運(yùn)用了小組工作的( )技巧。
積極回應(yīng)
專注傾聽
引導(dǎo)討論
示范引導(dǎo)
社會(huì)工作者組織居民開會(huì),希望了解居民對(duì)社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議,結(jié)果有許多居民遲到,此時(shí),社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
等所有與會(huì)者都到齊后再開始
將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論
逐個(gè)告知遲到者會(huì)議前期內(nèi)容
重申紀(jì)律并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)
社會(huì)工作者小李計(jì)劃為社區(qū)獨(dú)居老人開展小組活動(dòng)。目的是提高獨(dú)居老人的社會(huì) 交往能力,增進(jìn)他們的相互交流。小李最宜采用的小組工作模式是( )。
發(fā)展模式
治療模式
互動(dòng)模式
社會(huì)目標(biāo)模式
某社區(qū)附近最近在施工,部分居民反映噪音太大,而且晚上施工到很晚,嚴(yán)重影響了他們的休息。社會(huì)工作者小張得知這一情況后,將社區(qū)居民召集起來(lái),詢問其他居民的感受,并詢問這一情況持續(xù)的時(shí)間,小張是在()。
描述問題
界定問題
明確問題的范圍
尋找問題的起源和動(dòng)力
社會(huì)工作者小柳為其所在社區(qū)內(nèi)的退休老人開展了退休生活適應(yīng)小組,小柳協(xié)助這些老人正視自己的角色變化,學(xué)習(xí)適應(yīng)退休后的生活。在小組內(nèi),有些退休老人主動(dòng)表達(dá)自己的困惑,有些老人提出發(fā)展的意見,在小組內(nèi)各位老人積極分享和學(xué)習(xí)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。小柳也提出一些發(fā)展性的意見,最后提升了這些老人適應(yīng)退休生活的能力。題目中的小組屬于()下的小組工作。
行為治療模式
互動(dòng)模式
發(fā)展模式
心理社會(huì)治療模式
社會(huì)工作者組織居民開會(huì),希望了解居民對(duì)社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議,結(jié)果有許多居民遲到,此時(shí),社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
等所有與會(huì)者都到齊后再開始
將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論
逐個(gè)告知遲到者會(huì)議前期內(nèi)容
重申紀(jì)律并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)
下列關(guān)于小組工作過程的說(shuō)法中,正確的是( )。
小組工作的準(zhǔn)備階段屬于制訂計(jì)劃的階段
小組工作的準(zhǔn)備階段是小組組員參與過程的開始
小組工作的開始階段是小組組員之間關(guān)系走向緊密化的階段
小組工作的準(zhǔn)備階段是小組規(guī)范化的階段
社會(huì)工作者小梁準(zhǔn)備在社區(qū)實(shí)施助老服務(wù)項(xiàng)目。為了合理有效配置資源,保障項(xiàng)目成效。小梁首先要做的是()
了解現(xiàn)有資源,并與實(shí)施項(xiàng)目所需資源進(jìn)行對(duì)照
通過發(fā)布廣告、張貼海報(bào)等方式招募社區(qū)志愿者
充分利用社區(qū)內(nèi)外資源,避免資源的閑置和浪費(fèi)
加強(qiáng)資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào),發(fā)揮資源的整合性效果
社會(huì)工作者小王最近在學(xué)校里為部分學(xué)生開展青春期教育小組,教育小組的宗旨是( )。
發(fā)揮自己的潛能
相互理解、相互支持
學(xué)習(xí)新知識(shí),改變?cè)瓉?lái)不正確的看法和解決方式
重塑人格