篩選結(jié)果 共找出9280

社區(qū)社會工作者通過觀察,發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)有很多嬰幼兒,工作者經(jīng)過訪問了解到現(xiàn)在大多數(shù)居民希望在此小區(qū)內(nèi)建設(shè)一個幼兒園。上述情況反映了居民的(  )。

  • A

    規(guī)范性需要

  • B

    感覺性需要

  • C

    表達(dá)性需要

  • D

    比較性需要

小組活動開始后,組員間有下面一段對話:成員甲:“其實(shí)一直以來,我們的婚姻生活都不太幸?!背蓡T乙:“你丈夫有了‘第三者”’?成員甲:“不是?!背蓡T乙:“那是你的問題,你已不再愛他?”成員甲:“不是……”成員乙:“那……我猜……”在此情景中,社會工作者最適合運(yùn)用的技巧是(  )。

  • A

    中立

  • B

    面質(zhì)

  • C

    限制

  • D

    沉默

社會工作者老金在某外來人口聚居的社區(qū)開展工作。通過一段時間的了解和接觸,老金發(fā)現(xiàn)大部分居民對社區(qū)內(nèi)部和周邊的服務(wù)資源很不熟悉。如果運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式,老金宜采取的實(shí)施策略是(  )。

  • A

    促進(jìn)居民成長

  • B

    團(tuán)結(jié)鄰里

  • C

    社區(qū)教育

  • D

    社會參與

社會工作者李某帶領(lǐng)一個大學(xué)生成長小組,組員發(fā)言積極主動。李某在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者給予了反饋。李某運(yùn)用了小組工作中的(    )技巧。

  • A

    積極回應(yīng)

  • B

    專注傾聽

  • C

    引導(dǎo)討論

  • D

    示范引導(dǎo)

了解社區(qū)文化特色不僅有利于激發(fā)社區(qū)居民的參與熱情,而且有利于更加深入地了解社區(qū)。下列內(nèi)容中最能體現(xiàn)社區(qū)文化特色的是(    )

  • A

    居民的群體特征

  • B

    居民的生活習(xí)慣

  • C

    社區(qū)的社會服務(wù)

  • D

    社區(qū)的自然環(huán)境

社會工作者小王為戒毒康復(fù)人員設(shè)計了同伴輔導(dǎo)成長小組。下列小組活動內(nèi)容中,最適合在小組中期轉(zhuǎn)折階段開展的是(  )。

  • A

    “同心圓”:增進(jìn)彼此熟悉程度

  • B

    “心之暢想”:回顧成長.展望未來

  • C

    “我們的約定”:制定小組契約

  • D

    “假如我是輔導(dǎo)員”:開展角色扮演

某社區(qū)社會工作者召集居民小組長開會,討論如何整治該社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,在討論過程中,大家就一些細(xì)節(jié)問題爭論不休。為了確保會議的順利進(jìn)行,社會工作者應(yīng)該(  )。

  • A

    總結(jié)會議內(nèi)容。表明自己的立場和觀點(diǎn)

  • B

    復(fù)述發(fā)言者的想法,幫助他們闡明意見

  • C

    運(yùn)用聚焦技巧,把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問題上

  • D

    延長會議時間,讓每位參會人員充分發(fā)言

就一定意義而言,(    )是小組得以進(jìn)行的重要動力,也是小組組員互動的基礎(chǔ)。

  • A

    溝通

  • B

    傾聽

  • C

    理解

  • D

    表達(dá)

在羅斯曼看來,所謂(  ),是解決一些特定的社會問題,包括完成一項具體的工作,滿足社區(qū)需要,達(dá)到一定的社會福利目標(biāo)等。

  • A

    過程目標(biāo)

  • B

    任務(wù)目標(biāo)

  • C

    階段性目標(biāo)

  • D

    具體目標(biāo)

一次小組活動中,組員小張突然質(zhì)疑組員小劉,認(rèn)為他在小組中過于表現(xiàn)自己,讓其他組員沒有表達(dá)機(jī)會,小張的話立即得到其他組員的響應(yīng),紛紛指責(zé)小劉。此時,社會工作者首先應(yīng)當(dāng)做的是(  )。

  • A

    處理抗拒行為

  • B

    處理組員的不滿情緒

  • C

    結(jié)束小組討論

  • D

    請小劉回應(yīng)小張的質(zhì)疑