吳老從部隊回到地方后非常懷念在部隊時的生活,總是說:“我們老了,不中用了,部隊也不要我們了?!鄙鐣ぷ髡咝埮c吳老一起回憶其為部隊所做的貢獻(xiàn),引導(dǎo)他重新看待自我價值。小張采用的干預(yù)技巧是()。
認(rèn)知重構(gòu)
角色扮演
問題解決
情緒管理
社會工作者小王近期將赴某優(yōu)撫醫(yī)院做志愿者,為此他需要先了解優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)對象的需求。以下不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)對象的主要需求的是( )。
基本生存需要
文化娛樂需要
治療康復(fù)需要
家庭生活需要
社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務(wù)隊,為他們牽線搭橋服務(wù)社。老干部中有的在中小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)工人,有的為社區(qū)的環(huán)境綠化提供方案。干得津津有味,樂在其中。社會工作者協(xié)助軍休干部實現(xiàn)了( )的功能。
老有所養(yǎng)
老有所樂
老有所為
老有所學(xué)
針對軍休所離退休老干部,軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊,幫助他們受聘作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策,在上述案例中,社會工作者的工作具有( )的功能。
利用社會資源,拓展安置渠道
發(fā)揮軍休干部才干,促進(jìn)其社會實踐參與
發(fā)揮軍體干部專長,增加個人收入
利用社會資源,展示軍休干部風(fēng)采
63歲的退伍軍人老王在光榮院,經(jīng)常開一些抗抑郁類藥物、鎮(zhèn)靜劑、鎮(zhèn)痛劑和安眠藥這些精神調(diào)節(jié)類的藥物,以緩解經(jīng)常的劇烈性頭痛,這些藥對于中樞神經(jīng)系統(tǒng)有直接的化學(xué)作用,但工作人員如果將這些藥拿走,老王便會發(fā)脾氣。這種情況屬于()。
疏于照顧的問題
藥物濫用與藥物依賴問題
性與親密關(guān)系的處理問題
教育服務(wù)對象的問題
對于戎馬一生的軍休干部來說,軍轉(zhuǎn)民的手續(xù)可以在短時間里辦結(jié)。但根深蒂固的“軍隊情結(jié)”深深影響著他們的休養(yǎng)生活,他們有意無意地抗拒、延緩著這種再社會化,呈現(xiàn)出一定的角色失調(diào)、心理失衡和行為失范。下列對于具體干預(yù)技巧的正確說法,不包括( )。
引導(dǎo)他們進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)
幫助他們提升社交技能
與他們據(jù)理力爭
模仿和角色扮演
復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個療程后,已痊愈的老劉不肯出院。社會工作者經(jīng)調(diào)查了解到,老劉孤身一人,年老體弱,腿腳不便,出不了門。此時,社會工作者首要的任務(wù)是協(xié)助老劉滿足其( ?。┑男枰?/span>
治療康復(fù)
基本生存
家庭生活
社會交往
當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在( )。
婚姻家庭方面
健康方面
就業(yè)方面
心理調(diào)適需要
黃倩大學(xué)畢業(yè)后曾因被男友拋棄而患上精神分裂癥,現(xiàn)在已經(jīng)在家里待了3年。社會工作者小蔣了解情況后開始和黃倩及其家人接觸。在接觸過程中小蔣和黃倩的父母分析了黃倩的性格特點(diǎn)和自身的優(yōu)勢。黃倩在大學(xué)時學(xué)過計算機(jī),對打字工作有一定的基礎(chǔ),于是小蔣幫助黃倩聯(lián)系機(jī)構(gòu),參加一些打字方面的培訓(xùn)。黃倩后來找到一份在社會工作服務(wù)站做文員的工作,從此她的情緒和狀態(tài)都有了很大的改變,其家人感到十分欣慰。在這個案例中,小蔣提供的服務(wù)是一種(?。?/span>
出院計劃
回歸社會
危機(jī)干預(yù)
外展服務(wù)
老錢退休后被異地安置到甲市某軍隊離休退休干部休養(yǎng)所,離開工作了大半輩子的軍營,來到人生地不熟的甲市,原本外向開朗又多才多藝的老錢仿佛變了一個人,整天“宅”在家里,感到失落與茫然。對此,休養(yǎng)所社會工作者的工作重點(diǎn)是()。
對老錢進(jìn)行危機(jī)干預(yù)
對老錢實施系統(tǒng)說教
協(xié)助老錢樹立健康修養(yǎng)觀
協(xié)助老錢構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)