篩選結(jié)果 共找出4393

N市第一軍休所安置了40名軍隊離退休老干部,他們原先大多屬于同一部隊。有專業(yè)技術(shù)和特長,大部分身體健康,有從事力所能及工作的愿望。于是,軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊,并為老干部服務(wù)社會牽線搭橋老干部中有的受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員,有的作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中,社會工作者的工作具有(  )的功能。

  • A

    發(fā)揮軍休干部才干,促進其社會實踐參與

  • B

    利用社會資源,拓展安置渠道

  • C

    發(fā)揮軍休干部專長,增加個人收入

  • D

    利用社會資源,展示軍休干部風(fēng)采

以下不屬于優(yōu)撫安置社會工作的是(  )。

  • A

    復(fù)員退伍軍人安置社會工作

  • B

    烈士褒揚社會工作

  • C

    軍供社會工作

  • D

    隨軍家屬社會工作

社會工作者小高在走訪中發(fā)現(xiàn),一些軍休班干部從指揮千軍萬馬的將軍到褪下軍裝的平民,很難適應(yīng)社會角色的轉(zhuǎn)變,情緒低落。經(jīng)過認(rèn)真籌劃,小高為軍休班干部開辦了一個“有為老年”主題小組,幫助組員分享離休生活的感受,并倡導(dǎo)組織了“夕陽紅”志愿服務(wù)隊。在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員、奧運志愿者的過程中,軍休班干部們重新找到了生活的意義。在小高開展的服務(wù)中,特別關(guān)注了(  )要素對軍休班干部的意義。

  • A

    物質(zhì)

  • B

    組織

  • C

    精神

  • D

    服務(wù)

當(dāng)前我國優(yōu)撫工作的主管部門是(    )。

  • A

    人民武裝部門

  • B

    計劃部門

  • C

    勞動與社會保障部

  • D

    民政部門

某社區(qū)負(fù)責(zé)優(yōu)撫安置工作的社會工作者,為了推進軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合。設(shè)計了一系列服務(wù)活動。下列活動中符合上述服務(wù)目標(biāo),屬于中觀層面介入的說法是()。

  • A

    實現(xiàn)軍地社會保障“無縫銜接”

  • B

    協(xié)助軍休干部構(gòu)建社會支持系統(tǒng)

  • C

    推進軍地管理體制“一體化建設(shè)”

  • D

    提升駐地社區(qū)對軍休干部的社會認(rèn)同

下列對于光榮院社會工作的說法中,不正確的是()。

  • A

    光榮院社會工作只能運用直接服務(wù)方法

  • B

    光榮院社會工作的服務(wù)對象主要是老年人

  • C

    光榮院社會工作的目的是使優(yōu)撫對象過上正常、安全的生活

  • D

    光榮院社會工作的服務(wù)是一個工作過程

為滿足光榮院老年服務(wù)對象發(fā)揮余熱的需求,社會工作者介紹他們擔(dān)任中小學(xué)校外輔導(dǎo)員,參與學(xué)校和社區(qū)為青少年開展的愛國主義教育活動。社會工作者的上述做法幫助老年優(yōu)撫對象實現(xiàn)了(  )。

  • A

    老有所養(yǎng)

  • B

    老有所為

  • C

    老有所依

  • D

    老有所醫(yī)

子身一人的趙老已年逾90,抗日戰(zhàn)爭時期入伍,l990年入住光榮院。近期趙老越來越虛弱,自己感覺“人生的大限”就要到了,每每“送走”身邊的同伴,這位老人久久難以平復(fù)那份不舍與憂傷。作為社會工作者,光榮院社會工作的介入重點是(  )。

  • A

    社會再適應(yīng)

  • B

    生命回顧與哀傷輔導(dǎo)

  • C

    危機干預(yù)

  • D

    認(rèn)知和情緒問題的處理

小高是一名軍人,2013年年底復(fù)員,希望當(dāng)?shù)孛裾块T能安排一個如意的、保障高的單位就業(yè),民政部門聯(lián)絡(luò)上了當(dāng)?shù)氐墓尽5「哒J(rèn)為工作很累,沒有技術(shù)含量,也沒有個人發(fā)展,不愿意去。一來二去,終不成功。在案例中,小高既無學(xué)歷優(yōu)勢,又無專業(yè)特長,難以在新的崗位中如魚得水。社工小李決定為他開展個案服務(wù)。下列對于小李的做法,說法不正確的是()。

  • A

    小李主要擔(dān)當(dāng)同行者的角色

  • B

    目的是陪小高走過職業(yè)轉(zhuǎn)向的特殊時期

  • C

    協(xié)助小高做好壓力預(yù)防

  • D

    給小高施加壓力,使其盡快適應(yīng)

為了加快培養(yǎng)現(xiàn)代建設(shè)人才,國家財政部等五部門自2011年開始實施自主就業(yè)退役士兵教育贊助政策。這項政策滿足的是退役士兵(    )的需要。

  • A

    適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

  • B

    獲取社會承認(rèn)

  • C

    贏得社會尊重

  • D

    提高就業(yè)能力