以下不屬于光榮院社會工作服務對象的主要需要的是()。
社會尊重的需要
經濟獨立的需要
社會參與的需要
婚姻家庭的需要
軍隊情結的需要
老張在單位工作了6年,表現(xiàn)一直很積極,同事關系也不錯。近期,單位領導得知老張有吸毒史后,將其開除。在社會工作者小林的鼓勵和陪伴下,老張前往領導辦公室,爭取工作的機會。領導卻說:“我怎么知道你會不會復吸?誰能保證你不會帶壞單位里的其他人?”面對此情況,小林決定綜合運用社會工作的直接和間接方法,為老張開展服務。小林下列服務中,運用了間接方法的 有()。
開展家庭輔導,爭取老張的家人給予老張更多支持
開展就業(yè)輔導,協(xié)助老張獲得新的工作機會
提供法律支持,協(xié)助老張爭取自己應有的賠償
開展社區(qū)教育,使更多人接納.尊重戒毒康復人員
挖掘社區(qū)志愿力量,動員更多的企業(yè)家共同參與戒毒康復工作
小付今年30歲,服役期間因公致一級傷殘,入住榮譽軍人康復醫(yī)院后,家人未曾探視。不久情緒低落,拒絕康復治療。社會工作者小芳查房時意外發(fā)現(xiàn)小付枕頭下藏有大量安眠藥。此時,小芳應采取的介入行動有( )。
安置服務
尊重自決
危機干預
家庭探訪
悲傷輔導
15歲的小亮因搶劫罪被判緩刑2年。矯正社會工作者了解到,小亮6歲時父母離異,隨母親生活。由于其父親拒絕承擔撫養(yǎng)責任,導致家庭經濟拮據(jù)。小亮上中學后染上網癮,母親為此經常打罵他,母子關系緊張,一次與母親爆發(fā)激烈沖突后,離家出走泡在網吧,后因無錢上網實旅搶劫犯罪。針對小亮及其母親的上述情況,適合為他們開展的社會工作服務有()。
生活保障服務
法律授權服務
就業(yè)培訓服務
改善親子關系服務
認知及行為矯正服務
A市光榮院根據(jù)住院優(yōu)撫對象的健康現(xiàn)狀和護理需求,將住養(yǎng)區(qū)劃分為頤養(yǎng)區(qū)和生活照料區(qū)。過去頤養(yǎng)區(qū)和生活照料區(qū)都在一個大院內,后來由于城市發(fā)展和道路改造,一條重要的交通線從大院內穿過,于是頤養(yǎng)區(qū)和生活照料區(qū)分成了隔著馬路遙遙相望的兩個住養(yǎng)區(qū),兩個住養(yǎng)區(qū)內的老軍人互不往來。根據(jù)此情況,小黃作為光榮院中的社會工作者,下列社會工作方法哪些是適宜的?( )
開展人際支持小組,加強兩個住養(yǎng)區(qū)老軍人的相互了解
為兩個住養(yǎng)區(qū)中的服務對象提高伙食補助
去周邊的小學聯(lián)絡,請學校邀請老軍人給小學生講課,進行愛國主義教育
成立光榮院手工制作工作室,定期安排手工制作課
給市民政局寫信,要求將該光榮院搬遷到市郊
某優(yōu)撫醫(yī)院存在個別服務對象被疏于照顧的問題。社會工作者及時識別那些處于高風險中的服務對象,并向醫(yī)院反映他們的需求。在此過程中,社會工作者扮演的角色是( )代言人。
服務對象
機構
工作人員
社會
優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的總體內容包括( )。
協(xié)助處置服務對象及家庭的問題
協(xié)助增強服務對象對醫(yī)院環(huán)境的適應
協(xié)助處理服務對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關系
出院及跟進服務
解釋醫(yī)院的有關規(guī)定
張大爺是位一級傷殘的優(yōu)撫對象,近日,老伴因心臟病突發(fā)離世。護理員反映,張大爺已兩天沒吃飯了,身體非常虛弱。社會工作者小王立即聯(lián)系優(yōu)撫醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體,并一直陪伴在其身邊,安撫他的情緒。此案例中,小王采取了( )方法。
環(huán)境干預
認知干預
行為干預
危機干預
優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中,出院及跟進服務的內容包括( )。
教導家庭照顧服務對象
協(xié)助家庭與服務對象一起設計跟進及檢討方案
協(xié)助服務對象及其家庭運用有關的社會資源
運用家居照顧及社區(qū)康復護理或志愿者服務等
與醫(yī)護人員一起商討病情,做好出院評估,訂立離院計劃,做好離院前的適應性方面的工作
光榮院居住的大多是無兒無女、無親無故的孤老優(yōu)撫對象。前些天,與老曾一起住了二十多年的老曲過世了,老曾十分悲傷,情緒低落,不愿見人,社會工作者組織光榮院院友們坐在一起,表達對老曾的理解,分享對生命的感悟。社會工作者組織的小組是()。
教育小組
成長小組
治療小組
支持小組